他多次建议白俊华把教材改简单一点，从浅到深慢慢学习，白俊华却不这么认为，他认为学英文需要天赋，就是要难一点，把那些没有天赋的人筛选出去。
老师按照白俊华的教材教了两个学期，期末考试结束后，分数及格的学生寥寥无几，于部长知道成绩后着急上火好几天。
派徐燕云去了解情况，得到结果不仅学生们学不会，好多英语老师对教材内容都理解不了，教的一塌糊涂。
于部长知道后也和白俊华提了建议，但是白俊华谁的建议都听不进去。
于部长和王局长是多年好友，一次吃饭时聊天说到这个话题，王部长一下子想起林春娇，把林春娇的情况和于部长说了一遍，并推荐让林春娇参与教材编辑，一个自学的人都能学的这么好，以她的经历和经验编辑的教材应该差不到哪去。
于部长听完觉得这个办法可行，现在正是寒假期间，他想趁着开学之前把新教材编辑出来，下学期直接学习新教材。
所以拜托王局长给林春娇发电报，请她来京市参与教材的改编。
对此白俊华是非常有意见的，他认为教育部既然请他来编辑教材就不应该在找别人来改编，这批学生没考好是他们天赋不行，直接换一批学生学，他不信他的教材没人能学会。
因此白俊华对林春娇也是抱有一些敌意的，所以他一开口就是说英文，没想到林春娇回答的不错，他脸色更加难看。
于部长赶紧打圆场，“哈哈哈哈，咱们大家都认识了，赶紧坐下吃饭吧，今天这顿我请。”
于部长发话了，大家都给面子的坐下开始吃饭，林春娇不管别人什么想法，她反正是饿了，津津有味的吃了起来。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！吃的差不多了，于部长看着林春娇“小林，吃完饭你就和我回去一趟，看看咱们现在用的教材，我是想在开学之前把新教材整理出来，投入教学中。”
林春娇吃饱了，放下筷子点点头“我没问题。”
于部长对她的态度很满意，转头看着白俊华和徐燕云“那咱们一会儿都回去，一起研究研究吧。”
徐燕云没有问题，他表示他可以。
白俊华冷着脸，皮笑肉不笑的说“不好意思于部长，我刚想起来我有点事儿，不能和你们回去了，既然林同志这么厉害，我想她一个人就可以解决。”
于部长没想到白俊华现在连他的面子都不给，脸上一沉，但想到林春娇不行的话还用得上他，随后又恢复正常表情说“行，既然你有事儿，就先去忙吧。”
吃完饭，林春娇和于部长、徐燕云走了，一路上于部长虽然时不时和林春娇说一句话、笑一下，但是林春娇还是感觉到他有些生气。
到了教育局于部长办公室，徐燕云拿出白俊华编辑的英语教材给林春娇。
林春娇一页一页仔细认真的看了起来。不得不说白俊华确实有两下子，编辑的教材内容和内在逻辑性确实不错，看着看着林春娇皱起了眉头，这教材枯燥无味，看半天一点学下去的兴趣都没有。
上来就是一些对话，然后就是要求单词的背诵，直接就是单词发音，也没有拼读发音的方法。
这样的话学生就只会学会的单词发音，面对新的陌生的单词都不会拼读。而且内容比较难，对于刚刚接触英文的人来说很难学会。
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