这一个星期里，李守良把这种教学方式搬了过来，用在了这三个小伙子身上，看效果很棒！
不过这也让周围带着‘滤镜’看李守良的人惊呆了，大家教学的方式这不都是一样吗。也是听不懂就打，就骂。
可这也是大家好奇的地方。怎么回事呢，同样是一种方式教导，这学生，也没看出来谁的更聪明。
甚至要是说谁更聪明的话，贾凡康应该是这些人中间最聪明的了，可他到现在也没有说做的零件赶上，李守良手底下那三个学生做的好的。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！2车间过来的师傅喊了喊高大。“高师傅，高师傅。”
高大教自己的几个学生对着图纸看工件呢，抬起头来问道：“刘师傅，怎么了？什么事？”
刘师傅笑着朝高大摆了摆手，示意他过来。
看着站在一旁的还有几位2车间的师傅。高大也就下意识的走了过去。
过去之后，高大还以为什么事儿呢。结果那位刘师傅好奇还带点神秘的、遮遮掩掩的指了指李守良道：“高师傅，李师傅一直都是这样吗？”
顿了顿，刘师傅怕高大不明白他的意思，换了种文法道：“我是想说，李师傅一直都是这个教法吗？怎么这么。
”
高大接过话来笑道：“是不是觉得和咱们教学生没什么两样啊？是不是觉得李师傅这样的人，也会骂人？”
这话说道刘师傅心坎里去了，就是这样想的。周围几位师傅连连点头的样子让高大又忍不住笑了。
笑了一会儿，高大道：“就别说你们了。就是在我们1车间，这事儿当时也是很出名的。怎么跟你们说呢。刚开始李师傅教学生，也是好声好气的。
嘿，那种温柔劲儿。别说娘们，爷们儿都受不了。可越是好声好气的讲，这些人越是记不住。用李师傅自己的话说‘这些人都tn的贱皮子’。不打不骂不开窍。
自那以后李守良用上了咱们这种教学方式。这教的东西，也都能听得进去了。”
刘师傅几位2车间的师傅都点点头，这些人就是不打不骂不开窍。
刘师傅又不大好意思的问道：“高师傅，这都是一个方法教的。也没看出李师傅那学生，比我这几个学生好多少来。而且贾凡康这学生也在我这里。
这些人里要说最聪明、最有股子劲，还得是这贾凡康吧。怎么就李师傅的学生学的好。”
高大笑道：“嘿，您还真别说，我们1车间的师傅也私下讨论过，最终也没得出个所以然来，就只是归功于，李师傅在教学上的天赋不比他技术上的天赋差。”
这话说得，和没说一样。刘师傅摆了摆手，没再问了。说到这里了，应该是不知道，知道了应该也说不出来。
等高大回到工作台跟前，继续教学上看图纸。自己的私绪也有些放飞。
当时自己几个和李守良玩的好的，也问过李守良。李守良确实如实的告诉他们了。只是都觉得学不来。
同样的教学方式。李守良一个是有‘巧手’这一天赋在身上。他总能听到、加上看到学生做零件到那一步做的不好。零件做的过程中，哪个和机器摩擦的声音不对劲。
李守良知道，久而久之的，这错误都是直指根本的。这平时的错误，改正的多了，自然而然的改正了。另一个是李守良看过的钳工方面的书籍，心得比这些大老粗们加起来都多。
有一些小窍门、小技巧甚至小知识点。同样的东西，那些人因为没文化，再加上嘴笨，是说不出来的。有的是‘藏私’不说。
而李守良却总能用专业名词或者生动鲜活的解释给说出来，交给这些人。自然而然的记住。在做工的时候下意识的调整使用。
两项对比，日积月累、这学生之间的差距自然就出来了。
这就是高大等人学不来的东西，第一条大家都认为是李守良的天赋异禀。确实是吃这碗饭的。第二条就是人家李守良看的书多，自己懂得多，也会讲。换他们这些大老粗确实不行。
ps：这里别喷（看过一个报道，有一位大厂大老，接电话听电流，就知道机器哪出错了。真实事件）
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