我们为你留好了座位，
我们为你代买了书籍，
我们寻问上苍，
我们鞭笞上帝，
你的公正又在哪里！
那么好的孩子你怎么不把她留住？
可怜的人哪！
天上的星星是你吗？
大地的生灵是你吗？
亲爱的同学，你不会寂寞，
我们将对你的怀念化为动力，
我们会将对你的哀恋化为希望，
我们将会和你一起走向明天。
……”
教室里，早已呜咽一片，兰子也已泣不成声……这种同窗手足，这种赤子之交，而今却已经阴阳相隔，让人怎么能不悲伤……
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！“同学们，让我们如赵晓兰同学的发言中所言‘我们将对她的怀念化为动力，我们会将对她的哀恋化为希望，我们将会和她一起走向明天’。同学们，擦干眼泪，从现在开始，我们留住美好：把佟馨同学记在每一个人的心灵深处，学她之优秀，让我们一起努力……”班主任一席话后，走到每一个同学的跟前，拍拍他们的肩膀，以示安慰。
……这节班会，大家心情异常的沉重，这个开始是大家所不想的，然而是大家必须要面对的。班长也借此事，向同学们提出“相亲相爱每一天”的主题。好好珍惜身边的父母、亲人、同学……这才将大家从刚才的悲痛当中拉了回来……同学们纷纷走上讲台，将自己的心里话一一说出……这欣喜的场面使班主任欣慰。从教多年，这是罕见的一次；然而孩子们这个成长的代价太大了……且不说，欣欣然努力向上吧！
新学期就这样开始了，三五班的孩子内心来了一次大的洗礼。然而，这件事还在校园里不断的发酵。三五的孩子气愤大家的口口相传，生气其他班级的同学没有一点同情心……然而嘴巴在别人口中，谁能阻止得了……
这事触碰了兰子的底线，她没有和任何他班的同学去争执，独自个走进了校长办公室：“校长老师，我是三五班的赵晓兰。鉴于我们班级佟馨同学的不幸，我觉得您有必要让各班主任，在班级内教育、引导同学，而不是任由他们一张嘴巴饭前课后地谈论……事情已经成为事实，我们不去同情弱者，作为学生悠悠之口地去传言，这种行为让人很费解……”
“赵晓兰同学，好！不错，你一进来就拉开了话匣子，我都没有说话的余地……我们校领导也很惋惜，这样一个优秀的孩子……你的提议：让各班主任在班级内去说这件事，我觉得不妥。那也许会起到不好的作用；我们校委会商量了一下，下周一‘升旗’时间会提到此事，对同学们进行教育……”慈眉善目的校长喝了一口茶，又道，“听你班主任说，你写了一篇稿子非常的好，能否在全体同学面前诵读一番？”
“不可以。那是我们班级的。如果全校面前的话，我们班级的同学又要伤心一次，其他班级的孩子也许就是看‘西洋镜’一般，根本没有任何的意义。”兰子义正言辞地拒绝。
“哦？那以你之见？”向来广开言路的校长，征询兰子的意见。
“我的稿子倒是可以让后勤老师打印出来，张贴到‘宣传栏’。这样文字的对话看到的同学会去用心揣摩那份情意，我们也不必担心大家再有其他的说法……”
“不错呀你！难怪你班主任什么事都推选你，这孩子这么大一点，思维如此的缜密。在团委任职了吗？”校长突然被兰子的说词怔住了，他很欣慰每个班级的孩子，会出其不意的优秀并让他发现。
“没兴趣……”兰子低下了头。
“何以见得？”校长曾引以为傲的团委工作是那般的井井有条，从不让他操心，怎么……
兰子把自己看到的事情，一一都反映了出来……她内心的踏实，他的怒不可遏……再一次提议让兰子及时来反映情况……
仁怀天下的校长，在周一“升国旗”时间的讲话，提及到对于佟馨的事情，却是三五班同学们心底的震撼……教育意义深远……
周一的下午，兰子的《在一个日子》里，出现在了“宣传栏”，引起了一片哗然……尤其对于佟馨是一个好的交待……
逝者已去，生者且安好……这也许是我们每一个人的夙愿！愿每一个人爱惜自己的生命，珍惜身边的每一个人……
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生命的每一朵鲜花都值得去滋养，与文字交流的每一天，期待着你的青睐！
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