因为日军要搞这阅兵式，对付王洪的事情一拖，就拖到了五月初。
这段时间，王洪也不知道外界发生的事情，开始跟金一明等人了解形意八卦太极三家拳术。
形意拳开以玩三体式和劈崩拳、八卦拳转转单双换掌，太极拳的划划懒扎衣，这回，他倒是开了眼界。
可最让他觉得好玩的，就是推手这东西。
两人把胳膊粘在一起，感受着双方的重心，你来我往的，让王洪有点乐此不彼。
开始时，他可是老被这些损友们折磨，等他熟练之后，就把剑法的心思用了上来，心道：不就是听劲，捣虚之法吗？剑法中的格化一拿进来，倒也符合推手的规矩，反倒后来者居上。
推手严格来说，属于检验拳架的方法，而不是争斗。练了摔跤再去搞推手，对太极拳的危害不亚于眼色飞人，把拳术的规矩都坏掉了。
大概最原始的推手，是两个人顶牛，互相感觉对方拳术架子里的缺陷。毕竟古人没有可以照得全身的大镜子，中正与周全要靠老师父用手摸，摸多了，便用手听，等听烦了，便让徒弟们自己去听。等发现双方可以用手推搡着，粘连一起，形成个共同体，利用感受运用手法，让对方身体失势时，推手就成形了。
国术馆内，大家嘻嘻哈哈的打着太极，可外面，时局又发生了巨变。
上海的日军决定在4月29日，在虹口公园开胜利庆祝大会。
是日，上海日本派遣军司令白川义则、日本的外相重光葵，还有十几名日本军政要人登上主席台时，突然间炸弹爆炸，连人带台台都被轰到半空中。随后又有义士将手榴弹扔出，当场炸死了白川义则、炸断了重光葵的腿，摔死日租界商会会长岗村洋勇。这场爆炸案，一共炸死炸伤13个日本人。
此事，据说是王亚樵和朝鲜义士合作搞的大行动，一举震惊国内外。
当有人问到王亚樵时，这家伙居然说：“从东北到上海，常光头拥兵百万都不抗日，我们老百姓抗日”。
他这句话说的痛快，可东北两字，随手就把王洪带了进去，那教范的事儿就有了些小争议。
户山学校分析了王洪主编的教范。
从技术体系来看，两者的教范，都是一套可以让无剑术基础的士兵，在短期内练成战场使用的冷兵技术。
两者训练构成极为简单，易于学习。无论是通过以假想敌练习招式流畅和准确，还是用护具实战对抗训练距离速度和反应，或者直接试斩训练杀伤力道和角度，无一不贴近战场。
问题是，王洪的教范他多数地方，都是直接把户山学校的内容搬过去了，不但把好的全盘接受下来，更把日本人当成了敌手，无论是在中国就地取材的大刀和红樱枪，还是后面的战术应用，完完全全针对着日本士兵的铳剑术而来。
户山学校从上到下，看到王洪编的教范就闹心，怕这本教范在中国传播开，又怕中国军队按着这本教范训练，更怕王洪再搞出什么新的东西来。
这些人想来想去，觉得，还是让王洪消失比较好。
上海日本派遣军现在是一片混乱，户山学校这些人，也懒得跟军方高层汇报这事，就决定以特训队学生训练的名义，前往上海，自己动手。
他们找到两个正要去上海的浪人武士，由津田野陪着，当作行动的诱饵。
浪人们准备摆擂台，以挑战为名，诱使王洪出现。
特训的学生们，将根据实际情况，诱捕、抓捕王洪，如不成，干脆击毙。
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于是，远在南京的王洪，莫名其妙的接到了上海两个浪人的挑战信。