叶云珏说的“相关责任人会很快处理”果然很快就处理了。
第一个课间结束之后，叶云珏就拟定完了一份处理决定。到了第二节课的课间，叶云珏将那份决定拷到电脑上，在投影里展示了出来。然后，她就去找老师上报去了。她不想呆在一个死气沉沉的环境中，就算上报完之后还有一大把课间时间，她也不想回教室。
结果，三班人也是够淡定的，他们还是沉浸在自己的学习事务中，直到课间都过去一大半了，才有人看到那投影仪上投的是什么。
“在7653年4月20日，我班心理委员王浩瀚、学习委员周佳兰二人在晚上值日期间，擅离职守，利用职务之便，沉溺于二人温存之中，全然不顾本职工作！加之二人早已多次于公共场合无底线亲昵，为我班形象与班委组公信力造成极其恶劣的影响。为强化纪律，教育个人，经研究决定，对此二人予以就地免职处分。心理委员由陶刚志同学临时接任，学习委员由杨凝莹同学临时接任。同时，就多个任课教师所提出的，课堂氛围极差的问题，三班班委组，将对其进行大方位的整顿。后面的套话我懒得写了，各位同学好自为之吧！”
叶云珏的确已经很无奈了，她估计怎么写都唤不醒三班的人了，甚至有可能因为这个决定跟那俩人打起来。不过她还是要这么写，毕竟让整个三班堕落是她更大的罪过，她和七班宣战的那一天还印在她脑海里，使她将三班如今的成绩看成她一个无法弥补的过失——尽管这个无法弥补是因为患者不愿去弥补。
“这是什么情况？”第一个看到这条消息的人首先表达了惊讶。
“这些人无一例外的都是天菁叶的人啊。”周佳兰说。
“这不就是在以权谋私吗？”另一个提出质疑的人说道，“叶云珏越闹越过分了！”
他们想要找叶云珏问问情况，但是她整个课间都不在这里。整个课间，叶云珏都在老师的办公室里。她根本就不想回到教室，甚至想要去当别的班的班长。如果她的政策放到了五班，那绝对会是一呼百应的，而且效果一定会非常棒。但很可惜，三班的格局并不允许她这样做。
“叶云珏呀，你说我下节课还有必要让小组讨论，同学发言吗？”在高二数学组办公室，叶云珏去拿课件，帮老师搬东西的时候，他们的数学老师提出了这样的疑问，“你说上节课，他们那个氛围，这一提问，上去讲的也是独角戏，真有不会的，也不提问，我问他们，他们也不会……我们还有必要这么做吗？”
“我觉得还是算了吧。”叶云珏说，“等一会儿我过去统计下他们有哪些不会的题，您自个儿讲了得了。”
“但这样的话，同学们的参与度会很低啊。”
叶云珏说：“但我觉得让同学们上去讲的话，他们更有可能向上节课那样吵起来。”
“行吧，那先这样试试。”数学老师还是先同意了叶云珏的观点。
而另一边，六班的班主任，也就是五班和六班的数学老师，周天明，也在让王富国准备着，去统计他们班同学不会的题。
“老师，我觉得我的同学们已经事先把不会的题解决的差不多了。”王富国说道，“估计他们还有疑问的题也剩不了多少了。”
“你们班还是让我省心的呀。”周天明老师说，“但我们还是得按照教学进度来呀。”