这飘逸的字体，让我不禁怀疑是不是小孩让大人代写的，但六班的班主任既然能交上来，就说明她亲眼看见学生写出了这样的字体。
那如果排除家长代写的话，也就是说这个孩子练过硬笔书法，不过这又和我有什么关系呢？我只负责挑，至于谁写的，根本无所谓。
陆元方……陆元方……陆元方……这个叫陆元方的孩子写了这么厚一沓，啧啧啧！好了，接下来就是五班了，李石开……什么鬼，写的字简直丑、这个也是、这个也是……
……
午后时光一闪而过，由于陆缈蝶可能是中暑了，中午睡不醒，陆元方把她叫起来耽误了一点时间，导致陆元方来到学校的时候同学们已经尽数就坐了。
而看见陆元方进教室后准备询问陆元方从哪里学的那么多修辞时，听突然想到一个心理专家讲过“人会下意识寻找和自己同等优秀的人当朋友，并且会远离比自己优秀的人。”
平时看陆元方似乎在班里人脉似乎不错，但是经过雷瑶这几天都细心观察发现，陆元方真正能说得上话的似乎只有吴冠铭一个。
不单是陆元方，蒋玲玲、赵芸飞身上也或多或少出现了这种情况。
想到这里，雷瑶将心思收了回去，并暗暗决定等陆元方一个人的时候再单独问吧。
“还有五分钟，下午的运动会就要开始了，好了，大家散了吧。”
雷瑶话是这么说，但是却只看见三三两两的几个同学走出教室，估计是上午疯够了，大家都下午开始赶加油稿，所以教室里也没有什么人出去。
这下就难办了，原本计划着同学一少，就问一下陆元方如何掌握那么多超纲知识的，结果陆元方不出去，而且也没有几个学生出去。
与此同时，学校外面的播突然响起。时间到了，学生会的学生便开始读加油稿。
“二年级六班蒋玲玲同学的加油稿……”
听到校外微弱的广播声，蒋玲玲的同桌石乐（yue）智捣了一下蒋玲玲的腰，腰部受到“重击”的蒋玲玲身体突然一阵颤抖，随后看向她的同桌。
“怎么了？”
“外面读的是你的加油稿。”
蒋玲玲仔细听了一会儿后点点头“嗯？还真是。”
“好厉害。”
“谢谢。”
简单的对话后，同桌两重新陷入沉默，就如同雷瑶说的，碍于家长的思想，学习差的学生和学习好的学生沟通，感觉不但有代沟，还有无法抹平的距离感。
世界上最远的距离不是生与死，而是同桌是年级前几，而我却在班里垫底。
就在这时，蒋玲玲的发言稿和赵芸飞读完后，当广播响起下一个学生的名字时，全班同学的目光都不经意的撇向陆元方。
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