小朋友们，今天咱们要一起去探寻一个超级神奇的汉字——“和”，它可是有着巨大的力量，就像一把隐藏在我们文化里的魔法钥匙。
很久很久以前，在部落时代，有一个部落的首领叫颛顼（zhuān xū）。颛顼爷爷非常聪明，他发现部落里的人们有时候会因为一些小事争吵，比如谁先去河边打水，谁多分了一块猎物。颛顼爷爷就想啊，怎样才能让大家和睦相处呢？
有一天，颛顼爷爷看到一群鸟儿在树上筑巢。鸟儿们有不同的分工，有的找树枝，有的衔泥巴，它们齐心协力，很快就把巢筑好了。颛顼爷爷受到了启发，他想在部落里也建立一种像鸟儿筑巢一样的秩序，让大家互相合作，不要争吵。
于是，颛顼爷爷就召集部落里的智者们，一起创造了一个表示这种理想状态的符号。这个符号慢慢演变，就成了我们现在看到的“和”字。最初的“和”字可能很简单，也许是用线条来表示人们手拉手，或者是不同的东西放在一起很协调的样子。
小朋友们，在颛顼爷爷之后，又出现了一位伟大的帝王舜帝。舜帝可是一个非常懂得“和”的力量的人。
舜帝的家庭情况很复杂呢。他的父亲瞽叟（gǔ sǒu）是个盲人，而且对舜帝不太好，他的继母也经常刁难舜帝，他的弟弟象还很傲慢，总是想谋害舜帝。但是舜帝并没有生气或者报复，而是用“和”的方式来对待他们。
舜帝每天都很恭敬地对待父亲和继母，还努力教导弟弟象。他带着弟弟一起去耕种，一起去捕鱼，把自己知道的知识和技能都教给弟弟。有一次，弟弟象又想陷害舜帝，把舜帝骗到一个井里，然后想把井口堵住。舜帝在井里并没有慌张，他发现井壁上有一个小洞穴，就顺着洞穴爬了出去。当他出来后，他并没有惩罚弟弟，反而更加关心弟弟，继续和他一起生活。
舜帝的这种宽容和和谐的态度，慢慢地改变了他的家人。他的父亲开始对他好起来，继母也不再刁难他，弟弟象也变得懂事了。舜帝把这种“和”的态度推广到整个部落，他让部落里的不同家族、不同特长的人团结起来。比如，他让擅长制作陶器的人去教其他人制作陶器，让擅长耕种的人分享耕种的经验。在舜帝的治理下，部落变得非常繁荣，大家都和睦相处，就像一个大家庭一样。
小朋友们，在战国时期，有两个非常有名的人物，一个是蔺相如，一个是廉颇。
蔺相如本来是一个小官，但是因为他很聪明勇敢，在一次外交活动中，他成功地把和氏璧从秦国带了回来，还在渑池会上为赵国保住了面子。赵王非常高兴，就封蔺相如为上卿，地位比廉颇还高。
廉颇可是赵国的大将军，他觉得自己为赵国出生入死，打了很多胜仗，而蔺相如只是靠一张嘴就得到了比他还高的地位，他很不服气。于是，廉颇就想找个机会羞辱蔺相如。
蔺相如知道后，他并没有和廉颇计较。每次蔺相如出门，如果看到廉颇的马车过来，他就会让自己的马车避开。蔺相如的手下们很不理解，他们觉得蔺相如不应该这么害怕廉颇。蔺相如就对他们说：“我并不是害怕廉将军，而是我知道，如果我们两个闹起来，赵国就会有危险。秦国之所以不敢轻易攻打赵国，就是因为有我和廉将军在。如果我们不和，就会让秦国有机可乘。”
廉颇听到蔺相如的话后，他非常惭愧。他意识到自己为了一点个人的意气，差点损害了国家的利益。于是，廉颇就脱光了上身，背着荆条，到蔺相如的府上请罪。蔺相如看到廉颇这样，也很感动，他赶紧把廉颇扶起来。从那以后，蔺相如和廉颇就成了好朋友，他们互相配合，一起为赵国的繁荣稳定努力。赵国因为有了他们的“将相和”，在战国时期一直是一个很强大的国家。
小朋友们，你们一定听说过孔子吧。孔子是一位非常伟大的思想家，他也有很多关于“和”的智慧呢。
孔子有很多弟子，他们来自不同的地方，有着不同的性格和想法。有一次，孔子的弟子子路和冉有问孔子同一个问题：“听到一个道理，是不是马上就要去做呢？”孔子给了他们不同的回答。他对子路说：“你有父兄在，怎么能听到就做呢？”而对冉有却说：“听到了就应该去做。”
其他弟子们很不理解，他们问孔子为什么。孔子说：“子路这个人比较鲁莽，所以我要让他多思考一下；冉有比较胆小，所以我要鼓励他勇敢去做。”这就是孔子的“和而不同”的思想。
孔子觉得，在人际交往中，大家可以有不同的观点和想法，但是要和谐相处。就像在一个教室里，同学们有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢读书，大家的爱好不同，但是可以互相尊重，互相学习。孔子还说：“君子和而不同，小人同而不和。”他认为真正的君子能够包容不同的意见，并且在不同中找到和谐；而小人则是表面上一致，实际上却互相争斗。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！小朋友们，在明朝的时候，有一位非常了不起的航海家叫郑和。
郑和带领着庞大的船队，七次下西洋。他的船队里有各种各样的人，有船员、士兵、工匠、医生等等。这么多人在船上，要想顺利地航行，就必须要和谐相处。