他们的研究确实送到了很多地方，但仔细看过的人寥寥无几。各单位收发函件的机构略有不同，收到商青二所的来函时，大多觉得这又是某项不够先进、新奇、完美的研究。更兼商青二所发信者也会随件附函，在简短的信纸中隐隐点出商青二所的现状，以及年轻一代试图安慰长辈的心愿。
在这接二连三的安排下，将商青二所的研究束之高阁的单位不知凡几，问起来就是尊重老前辈的研究，相信拥有辉煌历史的商青二所的科研能力，但就是不看，就是供着。
少许人看过了，但也只是看过，在往来交谈中表示对前辈的尊重，便算了。
在这帮有资格接收商青二所绝密研究成果的单位中，偏生只有新星大学，其校长李俭，是个纯粹的愣头青，负责为他收发机密文件的张博学，又被李俭一时间的话语惹得急着找话题脱身，这才郑重其事地拿出了商青二所的研究成果，按照保密规定，严格使用校长室的保密设施，启封信件。
李俭这么一看，基于一般的科研伦理道德，对研究成果没有全信，但也基于科研伦理道德，对研究成果有初步认知，颇为正式地委托张博学发函要求商青二所补充信息——这在一般的科研活动中，如果对方补充的信息在第三方机构验证成立，或者接收信息方验证可行，提不出问题，那么涉及的成果就可以置信。
张博学的发函用的是新星大学的抬头，商青二所收发处接到来函，不敢怠慢，就交给科研人员看过。
老人们正等着发光发热，看见新星大学来函要求补充信息，就像是看见后生晚辈跑来请教最前沿的科学问题，兴奋极了，不多时便措辞得当，将认为充足的补充信息向新星大学回函。
在发出回函后，老人们这才相信，原来年轻人真的将他们的研究作为当今最前沿的研究、最高级的机密，而不是假托其名，实际上封存了他们的成果，只是安慰他们罢了。毕竟来函要求是新星大学的抬头，只要回函后没有其他问题，这就意味着商青二所的研究成果将在新星大学被采纳。
李俭不会想到，自己委托张博学的发函，竟然让后生晚辈安慰商青二所老前辈们的谎言合上了。
……
商青二所的回函提供了中间的论证过程和数据分析方式，顺便解释了几种心理模型的构造理由和权重分配理由，将研究成果拆开来讲给李俭看。
可是李俭所学的并非社科，过于高大上的分析，他看不懂，他只好去看文中提到的具体数据，比如各种境界突破报告或失败报告上提及的词条，词条与报告结果是否有强关联、弱关联、因果性、互斥性……起码在基础的逻辑关系上，自然科学和社科的内容还可以相通，李俭凭借自己的本科学历，勉强可以验证商青二所研究的结果是对是错。
简单验证一遍后，李俭没找到研究成果的破绽，所有引用数据都可以用该成果解释，也没有超出成果提出的猜想。