华华是周贵的独子，其实并没有发育迟缓的问题。
不少人都觉得感统失调的就是问题孩子，是有毛病的。
怕亲戚朋友知道了笑话，露出异样的眼神，很多人都不愿送孩子来，或者藏着掖着，生怕别人知道孩子在上感统课。
但周贵的妻子唐艺是个例外。
见亲戚家的孩子进步明显，又听苏灵雨说感统训练不仅可以帮助发育迟缓的孩子，还能帮孩子精益求精，唐艺就说要给华华报班。
苏灵雨一问，周贵笑着道：“早就商量好了，我都已经给华华报名了。过几天，等你嫂子带着他住到这边房子来，就让华华去上晚上的训练营。”
为方便白天要上课的孩子，感统训练营晚上也安排了一个班。
华华白天上学前班，晚上训练，都不耽误。
“那挺好。”苏灵雨笑着点头。
同时，她心里也冒出一个想法：
中医研究院附近有两所小学，一所部队小学，一所基地附属小学。是不是可以跟两所学校商量一下，在学校里推广感统训练？
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从春安警察局回来，苏灵雨越想越觉得可行。
因为中医研究院搬迁到南郊基地，不少孩子家里接送困难，相当多家长选择退课，只上到九月底。
苏灵雨叫人算清楚费用，一一退费，还交代他们的家长，一定要在家里坚持训练。
退费不是问题。
但从她开办感统训练营到现在，将近两年时间，一直进展不大。
分析原因：
第一，没有进行推广，招生只靠口碑。
第二，孩子的进步没有量化，不够直观，少了说服力。
除非是和孩子朝夕相处的家人，其他人很难察觉到孩子身上的问题，自然也难以察觉他们的进步。
在这种情况下，和学校联动，苏灵雨觉得可行！
说别的，家长们不清楚，但如果把感统训练和成绩挂钩，增长的分数会让他们由衷说出两个字：真香！
而提高成绩也并非感统训练的噱头。
事实上，当一个孩子视知觉能力和听知觉能力得到充足发展，思维力活跃，注意力集中，他学习起来就会相当轻松，得心应手，事半功倍。
考试时也不会看错题，漏题，能正常发挥！
学得好，考得好，成绩自然就好！
想到这里，苏灵雨立刻找来秦珍商量。
秦珍一听，也很支持。
两人都是做事干脆的性子，当即就跟郝院长打了个招呼，朝离中医研究院相对更近的南郊基地附属小学走去。
基地附属小学是新成立的，为解决基地各研究所员工子女的就近上学问题，两三个内就筹办起来，算是“临危受命”。
也国庆节后，正式开学。
秦珍兴冲冲道：“附属小学的李校长据说之前留过学，还在大学教过书，见多识广，经验丰富。我们去寻求合作，他一定会答应的。”
苏灵雨想想点头：“这样的话，谈成的概率的确很大。”
走到附属小学的门卫室，她们跟学校门卫说明来意。
门卫看她们一眼：“先填个来访登记表。不过你们说的那事，我估计你们办不成。”
“为什么？”秦珍问道。
门卫“呵呵”一笑：“没有为什么，你自己去跟校长谈谈就知道了。”
苏灵雨和秦珍对视一眼，两人都带着满肚子疑问。
等她们走到校长办公室，见到李校长，才刚说明来意之后，还没来得及介绍《感知觉统合能力无器械训练法》的内容，李校长便挥手打断了她。
“你们的意思我知道了，但我不同意，请回吧。”
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