“他的教导方式过于……野蛮。”
尤娜斟酌了一下语句，这才想出用“野蛮”来形容巴顿的教育方式。
“这个阶段的幼崽才刚刚接触异能使用，所以我们主要做的应该是引导他们慢慢熟悉自己的异能，然后逐渐培养。这个阶段绝对不能操之过急，否则很有可能会对幼崽的身体产生损害……”
在谈到自己的工作领域的时候，尤娜明显话多了起来。
或许是在孤儿院生活的这段时间让她逐渐从之前的封闭状态走了出来。
喻笙也面色严肃，一边听一边认真点头，不断鼓励着尤娜继续说下去。
尤娜说了很多，说得口干舌燥的时候喻笙还很贴心地倒了一杯水递给她。
小姑娘接过，不好意思地抿着唇，后知后觉地脸红了起来。
“其实也不能说巴顿先生的教育方式完全不行……就是我感觉他可能还是用训练成年霍尔斯人的方式来训练这些幼崽们。”
而喻笙忍不住感叹：“真不愧是正统的优秀育幼师啊。”
“不过我还有个问题，”她又话锋一转，面上露出了一丝纠结：“就是如果……如果这些幼崽在很小的时候，就已经能够使用自己的异能了呢？”
“这不可能！”
尤娜几乎是下意识反驳：“如果没有一个A级精神力的育幼师来诱导幼崽开发自己的异能的话，那幼崽们的异能基本是属于沉寂状态。”
然后她就看到喻笙有些尴尬地笑了笑。
一个令人震惊的想法逐渐浮上了尤娜的心头。
“您该不会是想说，”她咽了咽口水，小心翼翼地询问：“这群孩子，在巴顿先生教导他们之前，就已经能够使用自己的异能了？”
“是啊。”
喻笙的表情茫然中带着一丝无辜：“之前他们就用异能帮我干了很多的事情，尤其是修里——”
“当时清洗植物的时候，都是修里在帮忙！”
尤娜已经震惊到听不清喻笙在说什么了。
她有些茫然地眨了眨眼睛，之前好不容易消下去的想法又上来了，甚至要比之前更加激烈——
这家孤儿院，真的奇怪极了！
“那这种情况下……”
喻笙大概也知道自家幼崽的情况可能大大超出了尤娜的认知范围，所以她也有些小心翼翼地询问：“应该怎么教导呢？”
尤娜犹豫了一会，迟疑：“大概……巴顿先生的方法或许是可以的？”
说这话的时候，尤娜心里突生了一股无力的挫败。
她不是一个合格的育幼师……
她居然不知道如何应对这样的情况……
她应该回去再进修一段时间的……
喻笙似乎是看出了小姑娘的沮丧，拍了拍尤娜的肩膀：“没关系，习惯就好。”
尤娜：“……”
这家孤儿院奇怪极了！
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