开学前一天，秦宝儿和其他知青们早早来到了学校。他们深知安全对于学生们的重要性，因此决定在之前仔细检查学校的安全问题。
首先，他们检查了学校的电路系统，确保线路安全可靠，没有老化或者破坏的现象。接着，他们检查了消防设施，确认灭火器、消防栓等都在指定位置，且可以正常使用。
随后，秦宝儿和其他知青们对学校的教室、走廊、楼梯等地方进行了细致的检查。他们关注地面是否湿滑，墙角是否有凸起，以及栏杆是否牢固等问题，以确保学生们在行走过程中不会受到伤害。
秦宝儿和其他知青们深知让孩子们在新学期有一个良好的开端至关重要，因此决定在第一天组织学生们进行大扫除，以创造一个整洁、舒适的学习环境。
为了确保每个学生都能参与到大扫除中，秦宝儿和其他知青们分工合作，有的负责准备清洁工具，有的负责写通知，有的负责去传达消息。
秦宝儿负责编写通知，她用简明扼要的语言告知家长们，为了让孩子们养成良好的劳动习惯，学校将在开学第二天组织大家大扫除活动。她请家长们提醒孩子们第二天带上假期作业，课堂作业，以便在劳动之余可以完成学习任务，同时也请家长们为孩子们准备一块抹布，以便孩子们可以参与到打扫卫生的工作中。
知青们分头行动，有的走到村子里，向孩子们的家长传达这一消息，有的通过广播，将通知内容告知全村的乡亲们。他们耐心地解答家长们的疑问，确保每个家庭都能充分了解学校的安排。
在知青们的共同努力下，消息迅速传遍了整个村子。家长们纷纷表示支持学校的决定，他们回家后便提醒孩子准备假期作业，课堂作业本，还有一块抹布，为第二天的学校大扫除做好准备。
秦宝儿和其他知青们看着自己的劳动成果心中充满了喜悦。他们相信，在家长们的支持下，孩子们一定能够迅速适应新学期的生活，共同创造一个整洁、美好的校园环境。
在检查完硬件设施，以及通知第二天的学校大扫除后，秦宝儿和其他知青们还一起讨论了开学第一天应该上什么内容的问题。大家认为，开学第一天不仅要给学生们留下一个良好的印象，还要帮助他们尽快适应新学期的生活。
经过讨论，他们决定第一天的课分为两部分。前半部分由秦宝儿来讲解新学期的规划、课程安排以及学生们需要注意的事项。后半部分则由其他知青们带领学生们进行一些有趣的互动游戏，以增进同学们之间的友谊，帮助他们更好地融入新环境。
在讨论结束后，秦宝儿和其他知青们对于开学第一天的准备工作充满了信心。他们相信，在全体师生的共同努力下，新学期一定会取得更好的成绩。
第二天清晨，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，新的一学期开始了。秦宝儿早早地来到教室，准备迎接她的学生们。
秦宝儿穿着整洁的职业装，一头乌黑的长发整齐的扎在脑后，脸上带着亲切的笑容。她站在讲台前，认真地翻阅着手中的学生名册，准备点名。
当所有学生都到齐后，秦宝儿开始点名。她用清脆的声音念出一个个名字，学生们听到自己的名字，纷纷站起来回答:“到！”整个教室弥漫着浓厚的学习氛围。
突然，秦宝儿的目光落在了一个空缺的座位前。她皱了皱眉头，看了看手中的名册，发现这个学生叫林军。秦宝儿停顿了一下，环视了一下教室，问道:“林军同学怎么没来？有谁知道他为什么没来上课吗？”
学生们面面相觑，没有人回答。秦宝儿叹了一口气，决定放学后去林军的家里了解一下情况。她继续点名，完成当天的工作。
在完成点名后，秦宝儿看到教室里有些杂乱了，便组织大家打扫卫生。她微笑着对学生们说:“同学们，昨天也通知你们带抹布了，新学期新气象，让我们一起把我们的教室打扫得干干净净，迎接新的学习生活，好吗？”
学生们热情高涨，纷纷响应老师的提议。秦宝儿开始分配任务:“张义，你负责扫地;李二，你负责擦窗户;王阳，你负责整理桌椅……”在她的安排下，每个学生都有了自己的任务。
学生们积极行动起来，拿起扫把、抹布等工具，开始了大扫除。秦宝儿也在一旁忙碌着，不时地指导和帮助学生们。在她的带领下，整个教室充满了劳动的欢声笑语。
张义认真地扫地，把地面打扫得一尘不染;李二小心翼翼地擦着窗户，生怕弄脏了玻璃;王阳则把桌椅摆放得整整齐齐。其他学生也都会尽心尽力地做着自己的工作，力求做到最好。
在大家的共同努力下，没过多久，教室就变得焕然一新。原本杂乱的教室变得整洁明亮，空气中还弥漫着清新的气味。学生们看着自己的劳动成果，都露出了满意的笑容。
秦宝儿见状，欣慰地笑了。她鼓励学生们说:“你们做的很棒，我们的教室在你们的努力下变得干净整洁。希望你们在新学期里继续保持这种积极向上的精神，不断进步！”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！学生们纷纷点头，对新学期充满了期待。在这充满活力的气氛中，他们开始了新的学习生活。
在大家一起打扫完教室后，秦宝儿看到学生们都完成了任务，便让他们有序的把假期作业交上来，她要检查一下学生们有没有认真完成作业。
秦宝儿站在讲台前，微笑着对学生们说:“同学们，假期已经结束了，我们要正式投入到新学期的学习中了。现在请大家按照学号顺序，依次把假期作业交到我这里，我要检查一下你们的完成情况。”
学生们闻言，纷纷回到自己的座位上，拿出假期作业，按照学号顺序依次上交。秦宝儿认真地翻看每一本作业，不时地在作业本上写下评语，对完成较好的作业表示肯定，对存在问题的作业进行指导。