没有雪花的冬季，随之而来的春意很快就席卷了整座城市，包括窗外的繁茂枝叶，以及校门口晃眼般的绿都显得是那么富有活力。
“刚开学不久，所以很多同学还没有恢复到状态来，还请见谅我校没能展现出最好的一面，夏辉先生。”
我上过学，但仅限于小学，而且并没有完成全部的学业就辍学了，连义务教育都没能如常享受，因而对于这里的环境，实在是感到有些新奇，尤其是在走入办公室的那一刻更为突出。
“我们坐下来谈吧，夏辉先生，矢车菊小姑娘，其它老师还在备课，尽量小声些别打扰到他们了。”
恭敬地邀请我们就位，赵老师，亦或者说是这所学校高三年级的年级主任，本以为只是为了客套而递来的名片，却没想到在如今真的派上了用场。
“我能够理解，所以有关于沐雪的事情，到底是怎么回事呢？”
不再使用单字的称呼，主要原因还是想要尽可能在老师面前避免误会，而这通来电也正是因为这样的问题，所以才会使我迫切需要得到答案。
“这个问题说来太复杂了……我想先确认一下，作为沐雪同学的监护人，夏辉先生您个人是怎么看待她的学习态度的？”
将问题抛给了我，这种回答方式其实基本就是在做出否认，但不想出于对刻板印象的坚持，自己还是如实说了出来：
“你要我来看，沐雪她无疑是对于学习的态度并算不上很认真的……虽然出于家庭的问题不是不能理解，但是总体上来说，就是那样的普普通通。”
“这样吗？也许在您的视角带着滤镜来看是没错，可是如果换作学校里面的人来说，不管是同学还是老师，就完完全全是另一回事了……”
那是什么意思？我不是很喜欢这种说辞，然而出于礼貌并没有着急反驳，只是微微点头示意不要紧，请对方继续说下去：
“沐雪同学她的成绩，虽然在普通班，但是放在以前的话，也是能与培优班的学生一较高下的程度……”
突然想起什么似的，赵老师他略微停顿了一下，接着解释道：
“啊对了，尽管现在名义上已经不分什么什么班了，不过为了方便您的理解，我还是会这样说就是了，可以吧？”
“没有关系，那些事情我不在乎，赵老师你直接说便是。”
不知道该怎么评价，然而教育的差异化始终无可避免，对于这种事情家长们似乎也大部分默认了，自己作为一个门外汉，还是不多说的为好。
“那样就好……总而言之呢，至少在两年前来说，沐雪同学是妥妥的优等生，而且还是在保持和现在差不多打工的状态下，依然名列前茅的学生，非常受到我们的重视来着。“
虽然远不及夏罂粟那般天才，估计上限也就差不多是那样了，只不过确实有考上名牌大学的潜力，所以学校方面依然给予了相当的关注——这样的话令我微微皱起了眉头。
和其它孩子进行对比，这样的行为算不上什么好事，至少我向来是不喜欢的，尤其是在想到以前自己也被经常拿来当作例子后便更是如此。
“可是，就在从去年开始，她的成绩便开始一落千丈……这样说的话也有些不太准确，因为总体来说依然算得上优秀，只不过相较于最开始的态度而言，就实在说不上好看了……”
那似乎并不奇怪，毕竟就连自己也不认为在那样频繁的打工下可以保持学习一如既往的优秀，但恐怕更多的还是在于半年前发生的“猎狐”事件及后续一系列的影响。
归根结底，还是我的错啊，所以自己才会在今天被喊来谈话，明明身为“家长”的身份，却没有尽到应有的责任。
“……说起来，矢车菊小姑娘的话，今年看上去也有十二三岁了吧？她的成绩怎么样呢？有没有在学习上遇到什么难处？”
兴许是看穿了我的自责，赵老师选择暂且先换个话题来聊一聊，只不过他绝对想不到的是，对于面前这个保持了很久沉默的小家伙来说，事情要更加复杂许多。
“没有哦，不过准确来说的话……矢车菊并没有在上学喵，有过学习和成绩方面的事情，矢车菊也不是很懂喵。”
“没有在上学吗？”
仿佛是听到什么很不可思议或者无可理解的事情，对于小家伙面无表情的回答，赵老师几乎是瞪大了双眼，随之语气也略微严厉了起来：
“夏辉先生，这可是万万不行的！义务教育是每个孩子都应享受的权利，同时也是不可避免的义务！轻易忽视的话会酿造很严重的后果，对其未来的发展不可挽回！”
为什么没吐槽“喵喵喵”的口癖呢？大概是一谈到教育就变得认真了起来，而对于他的这番话，我也只是表示无可奈何：
“道理是那样没错，可是对于矢车菊的情况来说，实在是有没办法克服的困难，更何况她的身体特质还非常特殊，我需要考虑太多太多潜在的情况……”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！说到这个，自打上次李博士知道了有关“情绪”的问题后，直到现在不管又去过几次，都没有再有什么突破的研究成果了，看来他的路途还是多坎。
至于体质和所谓的“潜在情况”，我想不必过多解释，像赵老师这样的聪明人也应该能够理解是什么意思才对。
“如果您坚持这样意见的话……我也不好多说些什么，但还是要劝告您最好让小姑娘去接受正规的教育……”
深深叹了一口气，在回归有关沐的正题前，他最后补充道：
“毕竟，小孩子的身心都处在发育和成长的关键阶段，哪怕是很小很小的事情，都有可能对其造成长达一生的影响，若没能塑造好的话，往往也会在未来后悔莫及……”
这是出于对许多家长和其孩子的现状而得出的结论，教育方面的权威性非常高——尽管有所解释，可是这样把孩子当作物品去按照自己想的模样进行“雕塑”的意思，我对此还是有些排斥。