姐姐下午还要到英语交流班去，这是她们幼儿园里的同学家长组织的群，在幼儿园小班时，我们经常家长一起组织孩子们一起烧烤，打真人cs，小小弓箭手，农家乐，后来大班了，我们又一起团购兴趣班，到了一年级后，好多不在一个班级了，但是不影响孩子们一起切磋切磋，这不，周六下午就成了孩子们的英语交流班，每个孩子准备一个英语节目，比如英文歌曲，英文散文，姐姐早早就开始准备她要表演的英文歌曲《Let It Go》。她对着镜子一遍遍地练习发音和动作，那认真的小模样仿佛是即将登上国际舞台的大歌星。我在一旁打趣道：“姐姐，你这么努力，肯定会惊艳全场的。”姐姐却一本正经地说：“弟弟，我要是表现不好，以后怎么当组长呀。”原来在这个英语交流班里，表现优秀的小朋友还有机会成为小组组长。
到了下午，妈妈带着姐姐来到交流班。教室里布置得充满童趣，墙上贴满了字母和卡通图案。小朋友们一个个都跃跃欲试。终于轮到姐姐上台了，她深吸一口气，然后自信满满地开始演唱。清脆的歌声回荡在教室，偶尔夹杂着一点可爱的小颤音，那标准的发音让台下的家长们纷纷竖起大拇指。一曲终了，掌声雷动。姐姐脸上洋溢着自豪的笑容，下台后还兴奋地跟我说：“弟弟，我感觉组长位置稳啦！”然而，结果公布的时候，姐姐却没有当上组长。姐姐一脸委屈地看向老师，眼里蓄满了泪水。这时，一个小男孩站了起来，得意洋洋地走向组长座位。旁边有个小朋友小声嘀咕：“他爸爸捐了好多学习用品给咱们交流班，所以他才当组长的。”姐姐听到这话，小拳头握得紧紧的。
回家路上，姐姐一直沉默不语。到家后，她冲进房间趴在床上哭了起来。我轻轻走进房间安慰她：“姐姐，你唱得真的特别棒，今天大家的掌声就能证明。这个不公平的组长不当也罢。”姐姐抬起头，眼睛红红的：“可是弟弟，我是靠自己的努力准备的呀。”我灵机一动，说：“姐姐，咱们可以自己组个英语小组，邀请真正欣赏你的小伙伴加入，你当组长，咱们按照自己的规则玩。”姐姐听了我的话，眼睛渐渐亮了起来，破涕为笑，“好呀，弟弟，那我们现在就开始吧！”于是，我和姐姐开始规划起我们的英语小组。我们先列出了一份想要邀请的小伙伴名单，都是平时在班上关系不错而且很喜欢英语的同学。接着，姐姐精心制作了一些漂亮的邀请函，上面画着可爱的小动物还有大大的英文单词“Wele”。
第二天上学的时候，姐姐满怀期待地把邀请函发给同学们。令我们高兴的是，很多小伙伴当场就表示愿意加入。放学后，我们的英语小组就在小区的花园里正式成立了。姐姐像个真正的小领导一样，安排大家轮流用英语分享有趣的小故事或者表演简短的对话。大家都玩得不亦乐乎，笑声不断。
随着时间的推移，我们这个小小的英语小组越来越有名气，甚至吸引了其他班级的同学前来参加。而当初在交流班里靠不正当手段当上组长的小男孩看到姐姐组织的这么精彩的活动，心里既羡慕又后悔。姐姐通过自己的努力收获了快乐和认可，也不再纠结于之前那次不公平的评选。有一天，学校宣布要举办一场全校性的英语大赛。每个班级、每个课外英语小组都可以推荐成员参赛。姐姐所在的班级当然推荐了她，毕竟她的英语水平和组织能力大家都看在眼里。
姐姐为此积极备战，小组的小伙伴们也纷纷给她出谋划策。比赛当天，舞台下坐满了观众。姐姐自信满满地走上台，用流利的英语讲述着精心准备的故事，还穿插了一段幽默的英语短剧表演。台下的观众不时爆发出热烈的掌声和欢笑声。
最终，姐姐凭借出色的表现赢得了比赛的冠军。她站在领奖台上，眼中闪烁着自豪的光芒。那个曾经使坏的小男孩走到姐姐面前，红着脸说：“对不起，以前是我不对。”姐姐大方地笑着说：“没关系啦，现在我们可以一起学习英语呀。”从此以后，姐姐更加热爱英语，而我们的英语小组也成为了学校里一道独特的风景线，充满活力与欢乐。随着英语小组的名气越来越大，学校决定将姐姐的英语小组模式推广开来。姐姐成了这一项目的负责人，她带着小组成员一起编写英语学习资料，里面都是一些有趣的互动方式和实用的学习技巧。
她们把这些资料免费发放给各个小组使用，许多原本对英语头疼的同学渐渐提起了兴趣。姐姐还受邀到其他学校去分享经验，每次演讲完都会收到好多感谢信。
然而，麻烦事也随之而来。有一家商业教育机构看中了姐姐的创意，想要收购并商业化。姐姐拒绝了，她认为英语学习应该保持纯粹，不应沦为赚钱工具。但这家机构不死心，开始散布谣言诋毁姐姐的英语小组。不过同学们并没有相信这些谣言，反而更加团结地支持姐姐。最后，那家机构只能灰溜溜地放弃，姐姐和她的英语小组继续在校园里愉快地传播着英语学习的乐趣。不久之后，学校迎来了一场国际文化交流活动。姐姐的英语小组自然成为了代表学校展示英语文化魅力的核心力量。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！姐姐带领小组成员精心策划了一系列节目，包括经典英文戏剧演出、英语诗歌朗诵会以及趣味十足的英语猜谜游戏。活动当天，各国学生汇聚一堂。姐姐的英语小组一出场就吸引了所有人的目光。他们流利的口语、精彩的表演让外国友人纷纷竖起大拇指。
这次活动过后，姐姐和她的英语小组名声远扬。许多国外的学校发来邀请，希望能够开展线上的英语学习交流活动。姐姐欣然答应，她觉得这是一个让更多人感受英语魅力的好机会。
于是，姐姐和成员们又忙碌起来，准备各种新颖的英语教学素材。就这样，姐姐的英语小组不仅仅在本校发光发热，更走向了国际舞台，持续传递着英语学习的快乐与正能量。随着线上交流活动越来越多，姐姐发现一些国外学生在发音习惯上存在独特之处，这给双方的交流带来了一定障碍。姐姐灵机一动，决定制作一套专门针对不同口音纠正和融合的教程。
小组成员们分工合作，收集资料、录制示范音频视频。经过数周努力，教程初步完成。当他们将教程发布在交流平台后，引起了极大反响。不仅参与交流的学生受益良多，还吸引了众多语言学家关注。