周同学突然开口说道，“农老师，我听说……您和苏武神关系匪浅啊？”
她拖长了尾音，语气里充满了揶揄。教室里顿时响起一阵窃窃私语，我感到脸颊微微发烫，苏瑶则依旧神色平静，只是握着我的手紧了紧。
我清了清嗓子，尽量用平静的语气说道：“苏武神是我的朋友，也曾是我的导师，她对我的教学提供了很多帮助。”
我刻意强调了“导师”二字，希望能以此打消一些不必要的猜测。
“哦？导师？那苏武神一定教了您很多厉害的御兽技巧吧？不如今天给我们展示一下？”
周同学不依不饶，眼神中闪烁着挑衅的光芒。我知道她这是在故意刁难我，想让我在课堂上出丑。
我深吸一口气，努力让自己保持冷静。
“苏武神的技巧博大精深，并非一朝一夕就能学会的。今天这节课，我们主要学习的是……”
我试图将话题引回课堂内容，但周同学显然不打算就此罢休。
“农老师，您该不会是怕了吧？难道您和苏武神的关系只是徒有虚名？”
她继续煽风点火，教室里的气氛也变得越来越紧张。
我微微一笑，说道：“既然周同学如此好奇，那我就简单地演示一下苏武神教给我的一种御兽技巧——‘心神合一’。”
我走到教室中央，闭上眼睛，深吸一口气，将自己的精神力与教室里的一只实验鼠连接起来。
我引导着实验鼠做出了一系列复杂的动作，并讲解了其中蕴含的御兽原理。
学生们看得目瞪口呆，一些原本对我的教学方法持怀疑态度的学生也开始对我投来敬佩的目光。
演示结束后，教室里响起了一阵热烈的掌声。
我看到周同学的脸色变得有些难看，但她并没有放弃，而是继续提出了一些刁钻的问题，试图找出我的破绽。
然而，我早有准备。我巧妙地将这些问题转化为教学案例，引导学生们一起思考，一起讨论。
在轻松愉快的氛围中，学生们不仅学到了新的知识，也加深了对我的理解和信任。
我瞥了一眼周同学，她原本挑衅的眼神已经黯淡了许多，取而代之的是一丝不易察觉的懊恼。
我心中暗自松了口气，看来这堂课的危机暂时解除了。
正当我准备继续讲课的时候，我注意到周同学开始和旁边的同学小声地说着什么，还不时发出嬉笑声。
我皱了皱眉，一种不祥的预感涌上心头。
突然，一只纸飞机从周同学的方向飞了过来，稳稳地落在了我的讲台上……我展开纸飞机，上面画着一个歪歪扭扭的爱心，旁边写着“农老师，我喜欢你”。
教室里顿时爆发出一阵哄笑，我的脸一下子涨得通红。周同学和她旁边的几个女生笑得前仰后合，丝毫没有收敛的意思。
我深吸一口气，努力压抑住心中的怒火。
“周同学，请你注意课堂纪律。”
我的声音比平时严厉了许多。
“我只是表达一下对老师的喜爱之情嘛，农老师何必这么认真呢？”
周同学故作委屈地说道，眼神里却充满了挑衅。我正要开口，吴同事却突然站了起来。
“农老师，看来你的教学方法很有问题啊，连课堂纪律都管不好，怎么能教好学生呢？”
他的语气里充满了讥讽。