郭佩孚答道：“患者是抱着被治愈的希望而来，自然都会配合我的催眠。”
费灵儿问：“在催眠患者之后，你会施加一些治疗手法吗？”
“当然会，”郭佩孚肯定地回答，“患者的大脑入眠以后，听觉、嗅觉、触觉等感觉系统和情感系统反倒更敏感，通过他们的反应我会找出病根，施加以心理暗示、外力干预、情感疏通等方法，循循善诱地，让他在不知不觉中接受我的正确观念。”
郭佩孚看到齐天圣有些惊异的样子，解释说：“大多心理疾病都肇因于患者的极端心理。心理本身并无正常和极端的区分，但是如果自我心理严重背离普通大众形成的基本心理，很可能做出一些伤害社会和他人的极端事件。我不能确保我的观念绝对正确，可我自认为与心理病人相比，我更靠近正常人一些。”
费灵儿分析说：“郭云帆会不会只是异装癖？过了童年的热衷期后，长大以后自然会恢复正常。我读过很多心理学经典案例，里面确实有这样的患者。”
齐天圣想起了读书时班上的“假小子”和“娘娘腔”，不仅天天泡在异性堆里，梳妆打扮、行为举止也模仿异性，这样的人其实还真不少，小学、中学几乎每个班级都能遇得到。
郭佩孚很果决地说：“我比你更了解儿子，我很肯定他不是阶段性的。”
……
面对心理失常的郭云帆，袁梅早已束手无策，可费鱼儿却有些新鲜。
他蹲在地上，手指套在布偶玩具里，扮演大灰狼，陪郭云帆玩了好长一会儿，双方迅速建立了友谊。
郭云帆还没有变声，笑声银铃般地脆亮，有那么一瞬间，费鱼儿精神恍惚，仿佛看到妹妹费蓝儿的身影。
郭云帆童真地问道：“从来没有大人跟我这么玩过。以后，你能做我哥哥吗？”
费鱼儿眼眶有些润，他大笑着掩饰情感：“当然可以啊！”
郭云帆笑得眯起眼睛，出神地望着这位哥哥的双眼，默默地问了句：“哥哥，你觉得我有病吗？”
这眼神一下子让他想起了记忆犹新的童年，他从小就长得眉清目秀，颇受女生欢迎，三年级开始，情窦初开的小男生毫无来由地把他当做是“娘娘腔”，各种排挤和孤立不约而至。
有的模仿女生字迹在他书包里塞情书，有的促狭地把他推进女生堆里，还有的放学以后聚堆把他围在墙角吐口水。
费鱼儿越发与男生玩不到一起，索性杜绝了与同性的一切来往，每天只和女生聊天说话，还好相比于男生，女生更为善良和热心，经常回击欺侮他的男生，甚至还有大姐大组成了放学保卫队，专程护送他回家。
即便是这样，本该美好无邪的童年时光，依旧在他心里洒下一片浓重的阴影。
费鱼儿仿佛又重新经历了一遍童年噩梦，胸口剧烈地起伏，粗气喘个不停。
“哥哥，你没事儿吧？”
郭云帆眨着童真的大眼睛，关切地问。
“没事没事，我蹲的太久了，眼前冒起了小星星。”
费鱼儿站起身，下意识地摇了摇脑袋，精神终于稍许清楚了些。
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