林得兰教授接着道：“没有，那这不是我们的事情，我们意识其中消失的一份子，因此要想真正的中华民族的伟大复兴，不仅仅是技术科技创新专利，经济，而最重要的是人性的光辉，是思想上的站在全人类的殿堂，只有当全世界的其他民族的精英都在向上仰望，我们民族文化自己时，这才是中华民族伟大复兴的真正成功，现在已经时不我待，刻不容缓的，再起，我强烈要就在此建立，从幼儿一直到大学博士系列的完整的教育体系，在这个，人杰地灵的地方建一个教育产业园，而且是完全以现有的教育体系有区别的，这才是中华民族的真正希望之，技术，这一点上，我完全同意朱教授的建议，不过在选老师时一定要慎之又慎，一定要以德育为上，谢谢
他话音一落，大家都不由热烈的鼓起了掌，这时，又有一位教授站了起来道，大家好，我是福州，大学中文系的王宗纬，刚才几位教授的发言，我非常认同，而且现在国家已逐渐想做这个教育制度改革，而且都做了不少的尝试，但一直都不大理想，而几位教授的发言，说这里在过去几千年来都是有个成功教学，那我们加以恢复就可以，用一句现代，挺时髦的话来说，就是要用市场，业绩第一的业务员来教培训讲师，由一带多要。正如一名厨师可以带出学风风气上千，那么，正如现代就是用德才兼备的大师等人物来做这个老师，而不是普普通通的人，而且还是雨，德为主，从幼儿培训，语言可以早学，但许多功底都不用找，比如那些高科技的学科，但基础知识，知识可以让孩童小孩尝试学习，而最主要要培养品德，培养做人，这才是真正的百年树人。现在的教育应该先以四德，后再开，三陪情，是做学问武学科学六做研，七座贯通八座实践，九座发挥十座祭祀，一句话还是先先得后计，先礼后用，亦只有如此才是真正的培养，记一些积分制学科技论文学术讨论都是，考核手段只要是好的方面都可以吸收为我所用，洋为中用中西贯通中为本，阳为末，亦只有这样，中华民族的伟大复兴才叫实至名归。要不哪怕中国成为了世界经济军事的头号强国，亦未必是真真正正的民族服刑服刑的内核的最高指标。除了综合国力位列前茅之外，最重要的就是，出了多少个时代，伟大的伟人圣人，这才是人类真正意义上的高峰，这意味什么？全世界一直不称中东的，全球最富的国家为伟大的国家的原因，除了财富，除了实力，除了肌肉，最重要的就是吸收，学术上的光辉，那么最少。目前我在我国还没有看到思想上的自然，而要有这样的巨人出现，正如鲁迅先生所说，要想出天才，那么要先有培养天才的土壤，如果像现在这样的mp 2.5雾霾污水，汽车尾气，生活垃圾，三聚氰胺，瘦肉粥，苏丹红防腐剂，添加剂，臭水河，毒鱼，黑心棉，有毒米，还怎么培养出子？不要结就算不错了，不大头就算好命，不急，鱼不热，煮热煮就可以对得住，一样更有的学术界，各种不良的雾霾充斥其中，人品低下，造假成风，假学术，假论文，假立项，假科研，这样会培养出巨人，都可能培养出几位奥斯卡影帝，我导师信心有一些，这才是我们国家社会最大的悲哀，口中正义凛然，外表道貌岸然，内心击败金钱，平时不泄无数，不用功，搞科研只是一门心思，用在攀关系上，这就是不正之风，这样可以出思想之人，连种子都出不了，难道？还有那么多爱莲说中的出污泥而不染，其实，真正培养学生并没有想象中的难啊，就是正人正己，己所不欲，勿施于人源泉，绝比不上身教你做给他看，好过你说给他听，而这样更加直接，如果真是建设这样的教育产业基地，我毛遂自荐，愿意作为其中的一名教师。当然，一是考察过我是否符合这里的条件，如果我不符合，那我就不要报名。我真希望这里是出来自然的地方，谢谢，大家纷纷鼓掌
这个座谈会大家都纷纷踊跃发言，都非常的激动，大家都赞同在借鉴一个教育实践基地，为中国的教育改革探出一条血路来，而以真正将人作为最高培养目标，而且这里的培养与教学都是以现有的培训都不一样，而且只要是为了培养德育人，为未来真正的思想巨人而做出的努力，而且课程的设计在初中之前，都是以基础知识为主，语言类在小学，幼儿阶段学习培养预算是为了未来学习打下基础
这些都是大家讨论的方面，而且大家都在，如果有这样的培训教育基地，了解了解，时间过得飞快，眼看都快12点，最后，刘卫东做了一个简短的发言笑，今天大家都发言的很精彩，很有深度我，听了亦非常激动，而今晚呢，已经很晚了，大家先回去休息，到时候有什么想法可以写成书面报告，这样或者会更全面一些，亦可以将一些，以前的研究心得家具，好了，今晚的座谈会到此结束，先回去休息吧
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！第二天，他们又游览了朱熹当年讲课的其他地，研究了一下，大家给的一些提议，又开了一个下午的座谈，最后吃晚饭，第三天送他们回福州，在这个过程中，刘卫东一直陪在这些专家教授身边，他多数，并没有发表什么意见，他算是倾听型的，亦是一种调研
第三天一早，中巴就把那些专家教授送走，刘卫东带几个人？他们要了一辆越野车，再将和平古镇周围走了一遍，觉得这一带还真是人杰地灵，山清水秀，要远离城市环境优雅，挺喜欢搞培训教育，转了好几天之后，刘卫东一发觉这里，虽然民风与算是非常淳朴，但还是被现代的花花世界所引，特别是年轻，那种传统的观念基本就没有，而是愚昧的学习与竞争压力赚钱，总之都是拼了命的自己给自己加，自己给自己上岗上线，自己给自己叫，大多数人都出去打工了，而在乡村的年轻人很少，反而有好一些旅游景点，还是让一些旅游公司承包经营，从外地招来农民工，很多当地有点钱的打工族都到城里买房定居，只有一些老人家不想背井离乡，而留守在乡村，刘卫东终于决定在这里建一个真正的教育产业园基地，在这些大山沟里，开辟出一大片山，全部照着这里的风景，山水建一个大的教育产业园，从婴儿胎教幼儿园，小学，中学，高中，大学研究生，博士生，博士后，这些都，而现在最主要的是招生，刘卫东的就将整个规划图用一天就把规划就规划了，由福建省政府，免费提供土地，再引进战略投资者投资整个建设，而这里的教育培训，就是以树人为主的，而不是只是为了分数，为了高考，而且这里的教育从最基础教起，而不是为了就业，为了新学历而教育，而一开启的招商，先是福建全省的家庭经济条件差，学校就实行贷款做，学生以后出了社会之后，按年月的收入比例来还每月10%就行，如果再有实际的困难，还可以延后，不过入学的学生及家长都要与学校签一份意向书，必须无条件接受学校的教育，而学校则保证推荐就业
这样在刚开启的，临时校舍招生中就招了几千名大学，还有几千年的高中生，还有几千名的中学生，而招小学生亦可寄宿，只是还要家长真正签那放心责任书，而幼儿原则都是当地的人为主，差不多算全托，但周末还是可以接回家，而这些幼儿都是算免费型幼儿园，只是藏经式的，收了一点费用，这里的一部分费用就是省教育厅下拨，而且刘卫东后来还争取来了教育部的教育改革服做基金
刘卫东就想从根本上改造祖国未来的花朵，而不是培养一批考试机器，一批赚钱狂人，而人类还有更高的使命和要求，还有，更远大的理想和追求，这才是这个和平教育培训基地的真正真实意义
在幼儿园，只要是语数历，做人的基础行为准则为，一是以中国传统的国学启蒙为上，弟子规，三字经等等，不但要背，还要去做，而这里的幼儿除了背经典文章，还有选出来的优美诗词，再有就学一门外语英语，而在学了一些基础的英语之后，主要学的背的就是英语诗歌，幼儿园的老师都要是安全安评论，真正有爱心的幼儿老，而不是一味的为了挣钱挣高工资，而作为基地都要求老师尽可能，全家都住在教育基地，基地帮他们提供住处
（二十九，52，第二段）
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