但，江以宁在京大本来就是个风云人物，稍微一点提示，本校的学生就能立即推出答案。
“陆谨的学生”就是江以宁！
一石激起千层浪！
所有人都惊呆了。
而且，陆谨还亲口向媒体记者承认，他是江以宁的物数启蒙老师！
在媒体面前，给江以宁的评价也是极高！
别人还在小学学加减乘除的时候，江以宁就跟着陆谨接触物理数学！
这说明了什么？
说明了江以宁在物数方面拥有超高天赋，让现代物数之父甘愿给一个小孩子当启蒙老师！
一教就教了十余年！
怪不得从陆谨来了京大后，对待江以宁的态度就是不一样。
那是亲传弟子的待遇啊！
“我怎么觉得……陆教授会来京大，完全是为了自己弟子？”
“对、对啊！又不是没有名校邀请过陆教授，全世界的名牌大学都求着陆教授，他却选择了京大！而且我算了一下，传出陆谨来京大的消息，正好是江以宁去年得奖保送来京大之后！”
“自信些，把觉得去掉！”
“之前那个帖子真的没有一句真话！袁教授就是开了辆超跑接人，就把人污蔑得那么不堪，还说江以宁在深城怎么怎么勾搭别人的未婚夫……人家一个‘陆谨的学生’就能躺赢一切了好吗！”
“天啊……我之前到底在什么鬼上面签了名？我怎么傻不拉叽的，别人说什么，我就信什么？”
“嘶！我也签了，现在后悔，还来得及吗？”
“……”
京大论坛上，关于江以宁和陆谨讨论帖子，是怎么也禁不住。
所有人一时半会走不出这个震惊的事实。
这些声音暂时还影响不了在实验楼开小会的人。
不过，当事人也不会在意这些议论。
小会进行得非常顺利，一个小时后，课题组成员便领着自己的任务走出会议室。
课题还没有铺开，前期的任务比较简单，只需要整理好相关文献数据就行。
工作不难，就是比较费时间。
等人都离开后，江以宁将手上的资料甩到袁天承面前，脸上冷漠得不近人情。
袁天承顿了两秒，随即，露出一抹灿烂的笑容。
“长辈，这资料有什么问题吗？”
有什么问题？
大问题倒没有，只是，她有点纳闷。
为什么五个组员，刚好全是问题人物。
经过启动仪式和碰头小会后，她对自己的组员或多或少有了大致了解。
除了两个学校塞进来的“特殊学生”，其他三人，或多或少人品都有些问题。
至于课题组还没成立，就有人跑她面前来闹事，她都不想算进去了。
这么巧，全分到她的组里来？
江以宁没有说话，就静静地看着他。
几秒后，袁天承投降了。
“我这不是为了给你省点心么？这五个人，你不需要管太多，考核合格就让他们留下来，不能过就踢。”
他也没办法啊！
人情往来，有些东西是不能直接拒绝的。
江以宁表示，并没有觉得高兴。
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