王默看到老师生气，重新搬了一个座位搬到讲台边的。
看背影有点可怜，因为没有人帮她，是王默自己一个人搬过去的，因为大家都不怎么喜欢王默，而且看老师那个态度好像也是叫她自己搬，所以没有人插手。
看得王默搞完，老师就开始正常上课，但是上课没多久，王默就犯困趴在桌子上睡着。
高泰明看着就在老师旁边坐着已经睡着的王默，有点惊讶，不是才上课没多久吗？这么快就睡着了，这老师讲课也没有无聊到那种，一听就犯困的地步吧？
高泰明小声询问自己的同桌文茜说道：“同桌，话说王默的日常就是迟到，还有上课睡觉吗？这睡的也太快了！”
王默这种行为这多少有点不尊重人吧？老师在上面讲，她在下面睡，而且她坐的位置还就是在老师旁边。
文茜看着王默已经睡着了，无奈和高泰明说这件事情，毕竟王默上课睡觉，这个事情大家都习以为常。
想到王默，其实还有个外号叫睡神。因为王默不管什么情况下都能睡着，什么课都能睡着，即便是把位置关到哪里都是这样子的，想到她为什么跟陈思思做同桌，还有一部分原因就是王默上课睡觉，其他人搞不醒，老师根据自己的所学的教育观，又不能放弃这个学生，其他人也不想跟王默做同桌，只能安排到班长身边。希望班长能管管带动王默，但事实上没什么效果。
王默还是照样的上课，该睡觉睡觉，该画画画画，该脑袋放空的瞎想就瞎想，唉，怎么说反正就是学不了一点。天天都在说，为什么自己努力学习，还是看不懂题目，话说王默的努力学习就是上课努力睡觉画画努力看窗外乱想东西。真是好努力，好辛苦，毕竟还要用上课时间来努力做这些事情，太辛苦了。
“王默可是出了名的睡神！王默不睡觉，那还是王默吗？她可是睡神。在什么场景下都能睡觉呢？还有她糊涂闯过这一点，知道吗？王默有个外号是我们班的那个体委建鹏专门给她取的糊涂虫，因为不但糊涂，又像恶心虫子一样，做膈应恶心人的事情。还有一个称呼叫大善人，因为王默还非常善良，到处在拯救世界救人，主要原因是王默每次迟到都用的理由是在帮助别人拯救别人。（文茜越说越嫌弃王默，觉得王默恶心）话说，同桌你不认真上课吗？还有你的课本跑哪去了？”
文茜说的也差不多了，不想说了，越说越觉得烦了，对王默的讨厌更加深刻，更加讨厌。文茜随意看了一眼看到高泰明的空荡荡的课桌，还有空荡荡的桌面，除了桌面上那个坐在那里看的白光莹。话说来，上学连课本都不带吗？文茜就提嘴问了一下。
高泰明听到文茜说王默的这些称呼，自己找的资料里面是有看到王默上课睡觉，还有王默搞砸的一些事情。
不过文茜不是经常来教室，怎么知道这么多？不是不来教室上课的吗？知道这些称呼还挺多的，特别是感觉文茜的表情嫌弃厌恶都已经快露出来。
高泰明也看了一眼文茜课桌是跟自己一样空荡荡的课桌，反问文茜的道：“亲爱的同桌，你不是也一样吗？你也什么东西都没带，你是准备干嘛呢？”
文茜有点疑惑，自己能来都谢天谢地，还准备课本？自己的课本一般都是放在讲台那里就一直没拿过，上课的时候需要做笔记的看一下的同桌，或是拿老师的教材课本。
其实主要是课本里面东西文茜都学会了，随便指一页，文茜基本都知道，而且教材也没怎么改过版本。不得后面改过版本，但是刚好改版的时候，文茜用的还不是改版。不过有时候改版也挺快的，不知道是搞什么鬼，那么快就更新版本，也就才一两年的样子就更新新版本。
不过有时候去别的地方读书时候，每个地方有些用当地的版本，又用不同上面写知识点，排版又不同，有时候学过去的时候感觉为什么这个版本好像没学过，但是仔细来看都是一样的，只是排的顺序不同。
不过叫文茜带课本来上课，简直就是一场笑话，虽然说学生的确应该带自己课本，但文茜自己能来上学就不错。
文茜表情故作夸张略带有点惊讶说道：“我……我能来就不错，你还叫我准备拿课本，有点好笑，我能来就不错。”
突然老师叫到文茜上来回答问题的道：“请文茜同学上来写这个问题答案，还有你和你同桌课本下回记得带。文茜上来顺道把讲台上自己的课本拿走。还有新同学，等会下课记得去教务处拿课本，还有昨天下午的事情，你们两个应该好好解释解释。”
老师看着他们两个聊天，这两个上课聊天的声音虽然不是很大，也不是很小声，刚好自己能听清，隔这么近还敢聊天。老师眼睛神视了一圈，发现还有个睡觉的！
老师就敲了王默的桌子，但是王默还没有醒，这也不是王默第一次上课睡觉，敲也敲不醒。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！老师还考虑到孩子的自尊心，并没有敲桌子声音没有很大声，但这个声音，王默应该听得见，没有破坏人家的自尊，应该尊重每个孩子的自尊。即便不满，也不能说太过，也不能做太过。要给孩子留一个余地。毕竟这个时期的孩子都是争强好胜，要面子的时候。
文茜听到这样，直接上去把那个问题解决，写完解题步骤，拿好这节课该拿的课本，还有文茜的其他课本一起拿下来。
文茜在黑板上写的答案，甚至连每步骤操作该怎么来的都写清楚。
文茜拿好这些东西就跟老师说道：“老师，我写完了，至于具体步骤操作，我也写文字版解说，他们应该能看得懂，我就先下去。”
老师看了这个黑板上写的很完美，很心满意足的说道：“嗯，解题步骤很完美，还有粉笔字写的不错，不愧是专门练过的，不过下回不要在课堂上聊天，还有下回不要下午不来上课，如果真的要，应该提前报备说下，不然会担心出什么事。”
文茜认真保证道：“OK OK下回不敢了。老师，我可以带玩具来吗？就是有人带玩具来学校是不是该管？”
虽然文茜保证是怎么保证，但是下回还是照样该怎么干，只不过是换一种形式。
文茜话里面说的人是王默，王默怎么把罗丽带过来呀？还在这么明显的位置，生怕老师看不见？不对，隐身魔法情况下，老师是看不见。
文茜看着这个在叫自己主人起床的罗丽，真不怕自己被发现还飞出来的这里叫王默。罗丽好像只是搞隐身，没有屏蔽自己的声音吧？
怎么说？真的太棒了。有种脑干缺失的美感，太棒了，生怕别人看不见，生怕别人眼睛是装饰品，眼瞎的。就他们这样搞，正常人都看得见好吗？就算看不见，听到有声音会觉得像神经病，在自言自语还发出来奇怪的声音。
老师看了一眼睡觉的王默，很好，还在睡觉，还不醒，真的头疼，很习惯。突然看到旁边那个娃娃，这么大个娃娃。
老师生气了就用力的砸王默的课桌说道：“王默，这是课堂，不是你睡觉的地方，你要睡觉你就回家里睡。怎么还把玩具带来，是现在还要抱玩具睡觉吗？”
老师这种做法触犯错误的，没有尊重孩子的自尊心，当众点出来指责孩子的错误，不利于孩子的身心发展，甚至会严重影响孩子的心灵。
会让其他同学看到模仿导致不好影响。