种地，是最不赚钱的商业。
想要靠着种地发财，没有一丝的可能。
同样，洛阳附近粮食作物在减少，反而是经济作物在增加。
这样的情况下，会出现各种问题。
这些皆是秦王政尽量避免的，唯一幸运的是这里是洛阳，而不是咸阳。
马车走动，进入洛阳城，进入王宫当中居住下来。
同时，秦王政降临洛阳，要亲自到学宫巡查的消息，也是随之传来。诸多的学生听了，立刻摩拳擦掌，想要表现自己，展现自己的才能，获得秦王政的认可。
学会文武艺，货与帝王家。
洛阳学宫，从打算修建到了现在，已经有五年了。
相对于稷下学宫一百三十多年的历史，洛阳学宫五年的历史太过短暂了。
可只是短短的五年，洛阳学宫在剧烈变化。
在这里修建了天下最大的图书馆，在这里有着最多，最为齐全的书籍，可以共学生翻阅，抄袭；在这里学习，不仅是不收取学费，不收各种杂费，还有各种粮食补助，钱财补助。
可能不多，却足以衣食无忧。
在这里，没有诸多的仆从，没有各种杂役，也没有庖厨，一切皆是靠着自力更生。
在学宫当中的卫生，需要学生们划分区域，亲自打扫；
在学宫当中的庖厨，需要学生们亲自制造。
食堂没有外包，没有仆从制造，多数为学生们轮流做饭。
在学宫后方，有着一万亩的学生田，不允许外包，而是要求学生们在里面种植粟米、黍米、小麦、稻米、麻树，还要进行养猪，养鸡，养鸭等等。
在学宫当中，多数的东西可以自给自足，算是完整而封闭的国度。
在这里的学生，老师，不仅要学习各种知识，翻阅各种书本，还要进行大量的劳动，这是与稷下学宫最大的不同之处。
在稷下学宫当中，有大量的仆从清扫卫生，制作美食，处理着各种杂物，在稷下学宫的老师和学生们，多数都是读书学习为主，多数是四体不勤，五谷不分。
可在洛阳学宫，即便父亲是侯爵，父亲是右丞相，老爹是大将军，依旧要遵守这里的规矩，不得带着任何仆从进入。
在这里，哪怕是身份高贵，也要下地干活，也要拿着扫把清扫卫生，也要到了食堂前去做饭，也要养鸡养鸭养猪，还要从事一些木匠活。
这样的从事劳动，让很多贵族学生不满。
可汇报到了上面的时刻，秦王政只是回了一句话，一屋不扫如何扫天下，一地不种如何治天下。
很多学生无奈当中，也是安静下来。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！在学校当中，有着学分制度，每天的打扫卫生，从事庖厨，养猪养鸭养鸡等劳动，皆是要计算到学分当中，而学分关乎着日后的成绩。
而成绩的好坏，又是关系着分配的问题。
洛阳学宫，实现五年一学期。
多数学生，在五年后会毕业的，而毕业后大秦是包分配的，会给予相应的工作。
学而优则仕。
读书是为了什么？
读书，就是为当官。
在学宫毕业后，会进入秦国的官场当中，多数会从底层开始，从事底层的秦吏，或是加入军队当中，成为秦国官吏的重要组成部分。
在大秦实行大一统的过程当中，他们会陆续进入被消灭的六国基层当中，加强对六国的控制。
至于指望着，进入学宫当中一步登天，几乎不可能。
……
翻阅书册，在上面记录洛阳学宫的发展情况。
优点很多，可缺点依旧不少。
王绾介绍道：“大王洛阳学宫发展到现在，虽然不如稷下学宫，可也有自己的特色！”
赵政说道：“我大秦能走到现在，就是因为务实。选拔人才，不求虚名，务求真才实干。明天寡人为监控，亲自询问和选拔人才！”
王绾激动道：“大王贤明！”
赵政说道：“学宫生源如何？”
王绾说道：“这些学生，一部分来自权贵之家，一部分来自义务教育的民众，一部分来自六国的游士！”
赵政说道：“学宫要多倾向于底层的士人，底层的黔首，增加着他们的比例。在具体的比例当中，底层士人当为五层，六国游士当为三层，两层为秦国权贵子嗣。年龄上也要给予限制，最低不得低于十五岁，最高不得高于二十岁！”
寒门崛起，寒门出贵子。
很多人天真的以为，家里穷，没有背景，没有身份，就是寒门。
可现实，却是很扎心。
寒门，就是家道中落，但又没有完全落魄，依然处于“士”的阶层。
寒门的“寒”，对于古代老百姓而言，依旧是只能仰望的存在。
就好似刘备，看似出生在底层，可爷爷是县令，老师是海内大儒，同窗是未来的太守，起点高于很多人。
至于底层的民众，黑色头巾裹头，叫作“黔首”。家里做生意的叫做“商贾”，有房有地的叫做“庶民”，而没房没地到处走的叫做“流民”，没正经工作的叫做“氓”，没当官的人叫做“白丁”。
这些才是真正的底层。
能进入洛阳学宫求学，没有背景差的，没有出生差的。
最差的背景，也是我爹是县令，我爹是大夫，或是顶级商人。
很多学生的背景，都是高级官权贵，或是公族之人，都是有权有势有背景之辈，不是官二代，就是权二代。至于底层的黔首、庶民、流民、氓、白丁等，根本没有资格进入其中。
就是底层的士人，也是没有资格进入其中。
这对赵政而言，很不好。
流水不腐，户枢不蠹，阶级固化，对于君王极端不利。
作为君王，要时刻打破阶级固化，要提拔底层的士人，用来稀释和瓦解权贵势力。
“臣知之！”
王绾说道。
赵政说道：“昔日的时刻，孔子招收三千弟子，七十二贤人，在招收的时刻降低学生的标准，追求着有教无类。不论是贵贱贤愚，皆是应当接受教育。寡人创立义务教育，就是想要让天下的民众，皆是可以读书。”
“只可惜，秦国财力有限，只能在咸阳，只能在少数大的城市，在经济宽裕的地方实现。而今在洛阳学宫，也秉承着有教无类，从底层的平民黔首当中选择优秀的人才，给予录取，重用！”
王绾点头应诺。
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