“同学们一定通过新闻通过报纸要了解世界，关心天下大事。”
讲完了数学再讲语文。
说的这些个东西让老教师感慨自己老了。
感觉自己教的东西已经旧了，人家教的都是新的。
讲完了课程后。
老教师还叫住了孙少平。
“孙老师，你讲的真是太好了，我要向伱学习。”
孙少平：“您可千万别这么说，教书，您肯定是专业的。”
“孙老师，我是在农村，信息比较的闭塞，外面发生了什么我都不知道。我想请教下你，你觉着要成为一名优秀教师应该怎么做。”
孙少平一时间不知道该说什么，但是人家已经问了，略微想了下说道：“应当有丰富的知识，没有足够的知识去教授给学生，将无法为学生传道授业解惑，那么也丧失了成为一名优秀的老师资格，因此作为一名老师，要时刻去学习新的知识，接受新的技能。正确的为人处世之道：老师是学生的一个标杆，因此良好的师风师德是一个优秀的老师所必需的。”
“不因学生的家庭贫富、也不因学生的外在条件、更不因学生学习成绩的好坏去区别对待学生，学生是平等的，每一个学生都有自尊心，作为老师，用心去对待学生，要了解学生的需要，平等去对待每一个学生。”
“与学生成为好朋友，良好的师生关系既有利于学生学习成长，同时有利于老师教学工作的展开，成为学生的良师益友是一个优秀的老师所需要掌握的。”
“鼓励学生并尊重其自尊。要尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性，良好的师生关系表现为尊重、真诚和同感，教师要和学生建立深厚的友谊，教师不但为师，同时还要为友。”
“这些都是我的理解。”
孙少平回忆了下后世。
他考过教资。
教师的职业素质理念，三爱两人一终身，那记得清清楚楚。
这时候正好说出来。
“少平，你说慢一点，我拿本子记一下。”
孙少平再次说了一下。
这个农村的小学，学生也有着好几十号人。
老师稍微的少了点。只有三个。
虽然只有几十个学生，但是班级比较的多。五个班级。
三个老师也不是太能教的过来。
其中两个还是民办教师。
对于那两个民办的，
他们最大的愿望就是想着转正。
现在的民办教师，跟以后的不太一样。
以后的私立学校的可能能赚不少的钱。
现在不太行。
必须要转正才好。
想要转正千难万难。
老教师把孙少平说的内容都记录了下来。
那些东西说的都太好了。
孙少平打听了下这个老师的一些信息。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！知道勤勤恳恳的干了几十年。人非常的不错。
这个老师找到了孙少平。
“孙老师，我把你说的都抄了下来，另外我自己又补充了些。想着以我们两个人的名义，把这个文章发表出去。要是能发表的话，或许我还能有转正机会。孙老师，你看看行不行。”
“当然可以。不加我的名字都可以。”
“那怎么行。”
发表文章要找报社。
“我没有过给报社投稿的经验。”
“我有，您就注意这几点就好。写完文章，自己多读几遍，文章最起码的是要通顺，没有病句，没有错别字，“的得地”不要用错。若编辑发表了你有错字的文章，一个字要被扣工资的，再多了编辑就有被警告，甚至停职的可能。所以在投稿之前，一定在基础的环节不要犯错误，否则编辑一定会弃之不用的。幻想编辑给你修改的人，就别做梦了。编辑在成千上万的来稿中，不费那劲的。”
“还有就是投稿的时候，首选自己所在省份地区，很多的编辑或多或少的都有地方主义情结，有的报纸就直接就声明，本版只发本地作者的文章。那么你投稿的时候，标题栏就写上：“本地作者投稿”的字样。效果极佳，可发可不发的，看在老乡的份上，编辑也就给你发表了。投稿的时候，文章的标题很重要。写了一篇《月亮》投出去杳无音信，换了个标题《月饼》可能就可以了。”
“屡投不中，会失去信心的。若投了一些稿子，都没有被发表，那么你要修改一下了，不发表肯定是文章过于平庸。修改好了，再投一些没有稿费的报纸，虽然没有稿费，但发表了有助于提高自信心，对自己也是一点肯定，也就有了继续写作的动力。”
“投出去的稿子能被发表，首先是内容。内容写的好，文字功底过硬，符合杂志报纸的气质，自然是白发百中。若发表率很低，就大胆的多投一些报纸杂志，一稿多投，同时被刊登的可能不大，再说大部分的报纸是允许一稿多投的。”
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