陈默与徐颖在凳子上坐好，调整好了姿势与话筒。
互相点了点头。
“叮。。”陈默一声琵琶音开启了琵琶语的演奏。
“嗯？”王军突然来了精神，聚精会神的听了起来，居然是纯音乐。
他又重新拿起了节目单和节目说明，刚才他就是想走个过场，懒得看资料了。
“真是琵琶语。”
“难得啊，还是琵琶与吉他合奏的，倒是新颖。”
这首曲子古筝演奏的最多，流行乐器与民乐结合的不多见，尤其是在纯音乐领域。
其余两位老师也是明显专注了起来，
陈默与徐颖已经沉浸在演奏当中，琵琶语这首曲子表达了一种凄凉忧伤的意境，主要展现了缠绵、幽幽、哀怨的情感。
这首曲子首次收录于2003年。通过琵琶这种东方乐器的演奏，表达了一种缠绵悱恻、凄美忧伤的意境。
这次吉他与琵琶独特的旋律和乐器配置，进一步丰富了曲目的表现，不再是一种忧伤，更多了一种期盼。
毕业在即，感伤是肯定有的，同学也好，恋人也罢，都将各奔东西，离别的忧愁是基调，但更多的应该是对未来的憧憬与希望，这也是陈默想表达的。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！“真是不错。”王军跟左右两位交流着各自的想法。
一曲终了，陈默与徐颖都停了下来，说实话，这一次的配合很是完美，没有出现任何错误，原来练习时的一些卡点都避开了。
“啪啪啪。”
掌声虽然很少，但对陈默和徐颖就是鼓励。
“合奏的很不错。”
“你们怎么会想到用吉他与琵琶合奏这首曲子的。”王军笑着问道。
徐颖看了眼陈默。
陈默也没有多想，直接说道，
“各位老师，虽然我们大三，离毕业还有一年，但其实现在我们已经能够感受到离别即将到来的伤感。”
“对很多人来说，毕业就等于跟自己的同学，恋人说再见了。”
“刚开始我们觉得离别的伤感应该是主旋律。”
王军点了点头，其余两位也是赞同。
“所以找了很多伤感的曲目，最后选了琵琶语，主要是觉得容易上手。”陈默不好意思的笑了笑。
琵琶语虽然是纯音乐，但并不是很难。
“我们本来打算用古筝合奏的。”
what？徐颖睁大双眼盯着陈默，这个谎话张嘴就来，我们什么时候用古筝的，不过看着侃侃而谈的陈默，徐颖选择沉默了。
王军几人饶有兴致的看着面前的陈默，觉得这个同学挺能说的，一点也不怯场。
“后来我们又感觉，大学毕业只是人生的一个开始，是实现人生理想的发端，所以我跟徐颖都认为在离别的伤感里藏着憧憬与希望。”
只有你认为，徐颖都听麻了。
“然后我们研究了下，选择了吉他这个比较欢快的西洋乐器，加上琵琶这种民乐，两者合奏兼具两种情感。”
“啪啪啪。”又是一阵掌声，
“说的很好，你们今天虽是最后一组，但给了我们不一样的感受，好好准备，明天看你们表演。”王军很欣赏陈默他们的节目，难得的给了鼓励。
“没想到你骗起人来眼睛都不带眨的。”徐颖伸了一个懒腰，冷笑了一声。
“不要在意这些无关紧要的东西，你就说节目效果怎么样吧。”
“别岔话题，我现在都不敢相信你哪句话是真哪句话是假了。”
“对你说的绝对是真的。”陈默知道这时候绝对不能跟徐颖掰扯真假，没用。
“你要是骗我，看我怎么收拾你，哼。”或许是陈默在节目中表现不错，徐颖没有在纠结真假的问题，哼着歌回宿舍了。
“你不是说请我吃饭的吗？”
“下次。”
这个徐颖不发火的时候还是很可爱的，以前怎么就没发现呢。
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