是给聋哑孩子们举办的读书会吗？
邱朗朗听到前半句后脑子忽然空了一下，这是他以前很想做的事！他甚至还专门联系过相关机构，希望可以赞助类似活动，只是因为这样或那样的原因没能成功。
将近半分钟后，他才恍惚着问：“有备选人手吗？”
裘力低头又划动了几下屏幕，摇摇头：“时间太赶，认识的几个手语老师也都还在休假。”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！“所以你打算自己上？”邱朗朗问。
裘力手上动作一顿，缓缓抬起头，神情变了又变。
话出口时，邱朗朗已经意识到自己嘴滑了，他怎么可能知道裘力会手语？一个健听人又怎么可能会做出另一个健听人也许会手语的判断？
他咽了下喉咙，往上走了两步，补救道：“你要是不会，可以进去问问现场的家长，也许可以找到帮忙的人。”
裘力静静看他，眼睛微微眯起，片刻后，他说：“第一，时间太赶，家长不是专业手语老师，需要时间准备；第二，来参加活动的人一般会等时间临近才聚集到活动区域，没有办法一个个抓来问对方是否会手语；第三，我不希望活动参与者认为举办方没有诚意，随便现场抓人当翻译。”
他停了停，死死盯视着邱朗朗，极缓慢地说，“翻译会尽快赶过来，实在不行，我，自己上。”
心跳隆隆，太阳穴一鼓一鼓地蹦，邱朗朗呼吸急促，但没有避开视线。
下一秒，他听见自己说：“我可以试试。”
不知为何，裘力的神情中一点不见意外，只是紧抿着嘴唇，一呼一吸，默不作声。
“我......会一些，以前有同学......给我看看。”邱朗朗编得吃力，索性问裘力要故事文本。
隐没在胡须间的唇翕动开合，却没有发出声音。
半晌，裘力解锁手机，打开一份文件，将屏幕转向前方，视线继续射在邱朗朗脸上，一瞬不瞬，仿佛要抓住他每一条肌肉的反应。
邱朗朗面颊滚烫，头皮阵阵发麻，好一会才抖着手接过来。
绘本名字叫《会飞的抱抱》，故事很简单，小猪阿文想在奶奶生日这天给远方的她送去一个拥抱，在很多个好心人的帮助下愿望达成。
文本不多，手语没难度，关键是提高孩子们的参与度。
邱朗朗把文件转发给自己，告诉裘力自己要准备一下，稍后馆里见，然后就红着脸迅速消失。
接近十点，工作人员帮忙把座椅往中心区域聚集，拉下投影幕布，裘力调整好播放软件，再次看了眼腕表。
邱朗朗出现，两颊仍染着绯色，他远远朝裘力的方向望一眼，避开对视，径直走到前排的几个小朋友面前蹲下，逐个与他们交谈，其中有两个聋人小朋友，他边说边同他们打手语。
他的手势准确、清晰、优雅。
裘力插在口袋里的双手紧握成拳，热意渐渐漫上眼眶，整个人被一种难以言说的恐惧笼罩。
他不敢眨眼。
灯光微暗，孩子们安静下来。屏幕亮起，画面上，猪妈妈倚在门廊上，小猪阿文在院中玩耍。
邱朗朗走到投影旁，没有做自我介绍，只是笑着给大家鞠了一躬。而后，他先扮成猪妈妈的声音问小猪阿文：“奶奶生日快到了，阿文想送给奶奶什么礼物啊？”
以往，讲故事的人是两个，一个口述，一个打手语。邱朗朗却可以同时完成两个任务，且看上去相当从容。
“阿文说：‘我要送给奶奶一个大大的抱抱。'说完，他张开手臂，张得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。”
孩子发出一阵笑声，邱朗朗也弯起了眼睛。
他的笑容太有感染力，像是用手指在裘力的心上轻轻点出一颗笑窝。
“‘你要画一张拥抱奶奶的图吗？’妈妈问。阿文说：‘不是的，我要送她一个真正的抱抱。’于是，猪妈妈和小猪阿文一起写了一封信，走去镇上的邮局。”
邱朗朗走到一个小朋友面前，礼貌道：“您好，我要寄一个大大的抱抱给奶奶。请您帮我寄出去好吗？”
然后，他半蹲下来，张开双臂，张得好大好大，给了“收件员”一个好大好大的拥抱：“‘您把抱抱给邮递员的时候，就要像这个抱抱一样大喔。’阿文说。”
配合他表演的小朋友很用力地点点头。
拥抱一个个传递下去，传给了害羞的邮政卡车司机，传给了调皮的飞行员，逗笑了情绪低落的姑娘，鼓励了一直不敢告白的小伙子。
越来越多的小朋友朝他们的方向聚集，看得出，他们当中的许多都是健听的孩子，只是纯粹被故事吸引。
忽然，场馆的玻璃门被推开，一个梳着羊角辫的女孩小步跑进来，身后跟着微喘的母亲。
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