看得出来，他们的挑不出毛病，当然也问不出问题。
这时，大领导又说道：
“每个单位出多少钱，取决于你们派多少人来参赛，不会多收你们的钱，但也不会让其他单位吃亏，这一点你们尽管放心。”
众领导们听到后，纷纷长呼一口气，心里最后一点顾虑烟消云散。
解决了钱的事情，那其他的都好说。
有大领导背书，这些领导们都对此深信不疑，并且积极的展开了后续的讨论。
于是，现场又和刚开始那样，大领导听着，底下的人则是激烈的议论，表达着自己的想法。
这时，大领导看向坐在自己边上的张建国，以正常的语气和音调说道：
“小张啊，我后来想了想，觉得想要快速培养人才的话，得想办法构建一个合适的学习氛围，把这些有天赋的，有底气的人都凑到一块儿去，你觉得怎么样？”
张建国想了想，说道：
“大领导，您是想弄一个学校出来？”
对方笑着点了点头，说道：
“嗯，差不多就是这个意思。”
张建国陷入了思考，在心里核算了这个提议的可行性。
过了一会儿抬头说道：
“大领导，建学校是好说的，有钱就行，但关键是老师从哪里找，这不像是正常学校的教书育人，照着课本按部就班的教就行了，得有真正的师父们带着学院下车间去进行实践操作，不然就是纸上谈兵，没有任何效果。”
学技术不比学知识，后者学会多少是多少，也没人去深究，毕竟知识这种东西是在日常生活中体现出来的。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！就比如同样是两个人在交谈，其中一个知识储备足，文化水平高，另一个学一半忘一半，那么多半是水平高的侃侃而谈，而水平低的就只能尴尬的听着。
虽然尴尬，但也只是如此，又不会造成什么太大的影响。
可学技术就不同了，半吊子的水平去操作机床和设备，搞不好就会闹出事故来，好一点的就是缺胳膊少腿，差一点的怕是连命都要丢掉。
理论上来讲，学技术比学知识严谨多了，后者可以马虎，前者却是必须要认真认真再认真的。
所以，想要建一个教导技术的学校，就得有水平足够的老师来担任。
在带领学员提升技术水平的过程中，也要保证操作安全，避免出现事故。
因为这是一件马虎不得，不容许失误的事情！
听到张建国的话后，大领导也立马意会到了他的意思。
很快，大领导看了张建国一眼，试探的问道：
“所以，你的意思是让那些老师傅也一起参与竞赛？”
张建国顿时笑了起来，点头说道：
“没错，我知道每个单位都有经验丰富的老江湖，以他们的年纪和心态，估计早就对外界乱七八糟的事情没了兴趣。”
“但咱们是头一回举办联合技能竞赛，外界对咱们持有怀疑的态度，也有张望的打算，估计看好的人不多，所以咱们得找一些小有名气，且有看头的人来压阵才行啊！”
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