副师长就在这个时候开口了，他看着众人道：“楚峰的这个提议，我觉得很有建设性也很有前瞻性，我们建立随军学校的初衷是什么？”
“不就是为了提高全军指战员的指挥水平和综合能力吗？只不过，我们之前将目光放在团营这一级别，连排的投入更少了一点。”
“原因就是我们的教育资源有限，无法做到更大规模的下沉，但教育资源有限，不是我们不作为的理由之一。”
说到这里，副师长看着楚峰，脸上的满意和笑容，怎么都掩饰不住的浮现，道：“楚峰的话，算是给我提了个醒，我们的教育资源，是没有办法举办，像培养团营级别干部那样，分为短期和长期的班，可我们还能换一种方式。”
“那就是抽调有经验的同志，再搭配军校教官组成教官队，以半个月和一个月为期限，下到各个团组建这样上门服务的短期培训班。”
“这样的好处也显而易见，一方面，半个月和一个月的培训期，因为是在部队中进行，不仅不会对部队的日常训练造成影响，还能在训练中学习，在学习中训练。”
“另一个方面呢，那就是连排干部的接受能力有限，长时间的脱产学习，效果可能不如这样短期培训。再加上每一个人的文化水平有差别，很多连排干部都是大老粗，所以长时间脱产学习可能达不到要求，我们反而第一时间要让他们识字。”
“最主要的是，人与人之间，彼此的学习能力也不一样，统一教学的话，可能就会有学生跟不上教学进度，从而造成教育资源的浪费。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！“所以我们我们完全可以将一些知识分批次的教授，以一年的时间作为分配，将识字写字这件事交给各个部队去负责，然后每年组织三到五次这样的短期培训。”
“这样将学习时间拉长，给同志们更多时间去自学或者是理解教学内容，反而会让大家成长的更快。”
“如果我们教授了十成，他们最后学会了五成，这就是成功了。到那个时候，有了这学会的五成理论知识打底，他们在战争中学习战争的速度也会大大加快，同时也增加了他们成才的几率，很可能会涌现出一大批精明能干的指挥员。”
说到这里，副师长长吸一口气，平复了一下激动的心情，对着楚峰道：“楚峰，你的这个要求，我代表师部现在就可以给你答案，那就是我们同意了。”
“你们团有一千五百余人，到时候，我会从随军学校以及师部中抽调一批精干人员，人数大约在三五十人左右。”
“同时呢，我也听说你想加强指战员们的识字认字，扫除文盲这是我们部队一直做的，所以我给你们支援10名识字，以及会数学等老师。”
“这些老师的话，就是你们团的人，但是那些教官，你们可以使用一个月，怎么样？”说着，副师长看着楚峰，问道。
“谢谢副师长，谢谢领导们的支持！”
楚峰没想到，自己的第二个要求，师领导不仅答应，人数规模又超过了自己的预期，他因为太过于激动，都站起来给副师长敬礼，嘴里说着感谢。
与此同时，楚峰的心里也多了一个感慨。
“小了，还是我格局小了啊！”
“可能在我看来有点过分的要求，在师领导和总指挥部领导的眼里却有点小家子气。”
“这次算是涨了记性，下次再有这种敲竹杠的机会，我绝对不会再这么小家子气，一定要把格局打开。”在心里，楚峰默默地做了一个决定，下次一定要打开格局。
对于楚峰的想法，领导们不清楚。
如果他们知道，自己这次只是为了超额奖励楚峰而大手大脚，最后却让楚峰误会，他们应该会后悔今天自己这豪爽的大手笔？
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