发出去了，付颖又犹豫了下，这几个纪录片要时间和耐心，但是他应该也是快期末考试了，不知道来不来得及。
想到这里，付颖打字，
芜情—【你现在那里有耳机吗，要不然我跟你语音，给你讲一讲大概历史事件，你过后再去看看书？】
zen【等下，我找耳机。】
zen【可以了。】
芜情—【我也在网吧，不过我这边人多，可能会有点吵。】
zen【没事，我戴了耳机，我会仔细听你说话的。】
看到这句话，付颖心一跳，突然有种被撩的感觉。
故意忽视掉那种感觉，付颖弹过去语音通话，那边接通。
“能听清我说话吗？”
“可以，我在听。”张遵的声音带点沙哑，付颖知道是因为他声音小，加上可能很久没说话才这样。
但……还是有种突然被小狼狗撩的感觉。
“你是从哪一个阶段开始比较不清晰，我边打字，边给你过一遍。”
“从美国开始吧，美国的有点乱。”
“美国的话，你要先知道它的重要三大阶段，被殖民、独立、发展。”
付颖边说，边给张遵打关键字。
“美国那里本来一个偏远的大陆，就是常说的美洲大陆，意外才被发现的。主要人物是哥伦布，哥伦布在西班牙女王的支持下，带队远航，他本来是受命去印度一带的，结果偏航横渡大西洋去到了美洲大陆……”
其实付颖主要是结合英语国家概况学过的知识和看纪录片了解的历史脉络，给张遵过一遍前后过程，有些知识点是可以用因果和发展顺序串起来的。
比如说美国的感恩节，是五月花号上的欧洲人为纪念当地人的帮助而纪念的，但是后来这群人反而把原本的印第安土着驱逐进了保留区。
张遵记得住多少，付颖不知道，但是付颖是讲得口干舌燥了。
好在张遵脑子快，也算是个好学的好学生，偶尔问的问题还是让付颖觉得她讲的挺有用的。
看了下时间，已经半个小时了，也难为付颖了，很久没说那么多话了。
张遵看付颖讲完了，让付颖喝点水休息下，但他没怎么说话。付颖有点想挂了，又有点不知道怎么开口，以她对张遵的了解，问他肯定同意挂，但是真挂了他又是不开心的。
芜情—【你还有不明白的发信息给我，我先看点数学的教学视频。】
zen【你数学大概考多少分，哪里不懂？】
付颖知道他数学好，但是这会他还没发力，数学还真不一定比付颖好。
芜情—【数学都在130左右徘徊，都是大题丢分多。】
付颖说了上次月考的大题给他，看看他有没有新角度来解释下，但事实是，他也不太会。
好的，压力给到他了。
张遵这么要面子的人，数学有天赋但是教不了付颖，肯定会暗戳戳的私底下研究了。
下次能给付颖讲题最好，讲不了能让他努力学习一下也不错。
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