2.曾苑溪的抱怨
“张剑，你为什么偷吃我的酸奶果冻？”
“哟，这……谁吃不是吃呀？”
“当然不一样。”
“哎哟，到了你肚子里，不也得变成那个什么……”
“张剑，你狗嘴里吐不出象牙。”
“我要是长出象牙，连你一块吃了。”
“张剑，你别得意。”
“得意的是你，你这包果冻，不是那个谁给你的吗？诶，你要是跟了我，我送你两包怎么样？”
“张剑，你的脸皮蚊子都不愿意叮。”
“怎么讲？”
“太厚。”
“你是想让我赔你？”张剑的脸上带着不怀好意的笑，“我倒是愿意陪你，免得你总是陪着那个谁，你说，我怎么陪你？”
“张剑，你欺负人。”
和张剑对话的是同班女生曾苑溪。对话到了这里，曾苑溪低头哭了起来。
张剑和曾苑溪的一番舌战，最终闹到了柯巨峰这里。
柯巨峰认为这事虽然是小事，但反映了一个人的品德，尤其青少年时期是品格塑造的关键时期，这个时期的失范行为不纠正对一个人的成长有不良的影响。
“张剑，这就是你的不对了。偷吃零食的事情虽然不大，但毕竟是偷吃。你要向曾苑溪道歉。”
“柯老师，这包零食是徐弋绵送给曾苑溪的，给谁不是给呀？”
“张剑，你要知道，人的行为是有边界的，不要侵犯他人。”
“柯老师，我没有侵犯曾苑溪。”
“你已经两次侵犯曾苑溪了，第一次，偷吃她的零食，第二次，你说的那个愿意陪她的话，有侮辱人的性质。”
“好了，柯老师，我保证不再说。”
张剑并没有向曾苑溪道歉。更可气的是，张剑的恶作剧在继续。
化学老师张秣向柯巨峰告状：“柯老师，我要向你反映一件事。今天上午化学课，曾苑溪的书包里跳出一只青蛙。”
“啊？谁放进去的？”
“不知道。我问了，没有人承认。”
“这不是小事。”
“我费了很大的劲儿才安抚了曾苑溪的情绪。但是，好像她这劲儿还没有过去。”
“好。我查看监控再说。”
柯巨峰从视频中看到了这样一幕。
“同学们，今天我们讲钠的化学性质，钠是人体必需的元素，它的化学性质很活跃……”
“啊……”
一声尖叫打断了张秣。曾苑溪从桌位上跳起来。
“青蛙！”
一只青蛙从课桌上跳到地板上。讲台下，叽叽喳喳声起，课堂瞬间变成了一锅粥。
张秣敲着黑板问：“哪儿来的青蛙？”
“我不知道，是从我书包里蹦出来的。”
曾苑溪哆嗦着回答了张秣的问话，看得出，曾苑溪还是心有余悸。
“同学们，我们这是化学课，不是生物课。这是谁干的？”
张秣在等待回答，台下却沉寂了。
这一堂课的气氛比钠的化学性质还活泼，不过这种活泼却不是张秣盼望的。张秣不断地敲着讲台：“都安静一下，下课之后汇报给班主任。”
柯巨峰手里的视频进入快退模式。柯巨峰看到，上课前十分钟，张剑从自己书包里掏出一个东西塞进了曾苑溪的书包。
“柯老师，青蛙多可爱呀……”
在柯巨峰面前，张剑总是一幅“二皮脸”，看不出是高兴还是不高兴，当然也看不出是接受批评，还是不接受批评。柯巨峰恨不得缝上张剑的嘴巴。