如果要说一件事能够“来的轰轰烈烈，去的悄无声息”，那一定得是五子棋所带来的风潮了。
在高一（3）班费尽周折好不容易选拔出了四位“高手”，代表全班参加年级比赛后，这个游戏的热度莫名其妙地突然降温。大家很默契地的对这项游戏不再关注、不再玩耍，甚至连之后的比赛都不感兴趣了。
可能是这个游戏提前透支了大家的热情，也可能是大家又有了新的目标，总之，所有人兴趣全无、偃旗息鼓。
如果说“流行”是一种病，那么五子棋显然就是——病来了，还没治就又好了。
大家重新回归于按部就班的学习生活，一切都变得风平浪静，就像什么也没有发生过——但是事实上会是这样吗？
当然不可能！另一种游戏又开始悄无声息、低调无比的在班里流行了。严格说起来，这根本不是什么新鲜的玩意，就是扑克牌。但是传到班里的扑克牌又不那么普通，因为是“袖珍版”的——袖珍到什么地步呢，整副扑克甚至能装到火柴盒里！
袖珍扑克携带方便、玩耍便捷，隐蔽性强还不占地方，所以很快就大受追捧。以至于每天下课、放学后，总是能凑出几波人玩耍。虽然玩耍的无非就是“升级”、“五十K”之类烂大街的项目，但是参与者无不兴致勃勃、乐此不疲。
当然了，因为有五子棋的前车之鉴，所有人很是低调、收敛，小心谨慎的很——毕竟，这可不是什么“益智玩具”，而是妥妥的“赌博工具”！
这天语文课下课后，班主任张老师正准备离开教室，忽然间想起了什么，回身说道：“李全友……你跟我去趟办公室。”
“啊？”李全友一愣，完全没想到老师会单独叫他，一脸懵逼地有追问了一句：“我？”
“对！就是你！”张老师话语很肯定，说完了毫不迟疑地转身就走。
李全友一头的雾水，呆立迟疑了一下，还是硬着头皮跟了上去。
作为班里无论是学习态度，还是学习成绩都相对比较差的“后进”同学代表，李全友被老师叫到办公室单独驯化可不是第一次，所以地方全不陌生、情绪也不十分紧张。
此时的教师办公室还没有别的老师，静悄悄的。
张老师端坐在自己的办公桌前，饶有意味地看着肃然站立、忐忑不安的李全友，半天没有言语。
李全友越站越没底，不知道自己是犯了啥错误，心里开始胡思乱想、额头开始隐隐见汗。
“说吧……”终于张老师开口了。
“啊？说啥啊……”李全友哼哼唧唧地回答着，心里依旧是懵逼的。
“嗬！全友……你很不老实嘛！”张老师的语气有些严肃了。
“我……最近学习……挺努力的……也没犯啥事啊……”李全友嗫嚅着，犹犹豫豫地解释着。
“没说你学习的事儿，再想……再说！”张老师开始板起了面孔，语气中已然有了训斥的意味。
“我……也没打过架啊……挺老实的啊……”李全友目光躲躲闪闪，语无伦次地开始胡猜八道。
“也不对！”张老师打断了李全友的话，提高了声调训斥道：“还需要我提醒提醒你呀？我要是说出来……可就不是你的态度哦！”
“我真不知道有啥事啊！张老师要不你……提醒一下？我改……还不行吗？”李全友有些绝望了，竟然带出了些许的哭腔。
“好吧！既然你嘴硬不愿意主动，那我就提示提示……”张老师已经非常严肃了，冷冷地盯看着李全友，好整以暇地继续说道：“听说……你们成立了……一个什么组织？”
“成立组织？”李全友被吓了一跳，忙不迭地连忙摆手：“我真不知道……真的！真的不知道！”
也难怪李全友会神色大变，“成立组织”这种事情可了不得——是“霸凌组织”？“流氓组织”？“黑社会组织”？无论那一条都是要承担被“叫家长”、“通报”乃至“劝退”之类恐怖后果的呀！
“听说……叫什么‘四人牌友会’？嗯？”张老师不再卖关子，直接说出了谜底。
“四人牌友会，四人牌友会……”李全友嘟嘟囔囔地一犹豫，猛然间好像想到了什么，火急火燎地连忙解释道：“这个我好像听说过！但真没我呀！”
“说！那到底有谁？”张老师毫不留情地步步紧逼。
“呃……梁会议……”吭哧瘪肚了半天，李全友畏畏缩缩地说道：“我……就知道他一个……老师你千万别说是我说的啊……”
好嘛！看来李全友也知道，“出卖朋友”是做人的大忌呢！
“那不是你该担心的事情，我自有分寸！”对于李全友的请求，张老师根本不为所动，毫不客气地继续说道：“希望你说的是实话……你现状可以走了，去把梁会议叫过来！”
“啊……是！”李全友心有余悸地抹了一把冷汗，头也不回地落荒而逃了——没办法，身份不对等有啥条件可谈？明哲保身是第一要务呀！
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！不一会儿，梁会议就到了办公室门口。
“报告……”作为自诩为“好学生”的梁会议，对于被叫到老师办公室也是心里没底，声音弱弱的、怯怯的。
张老师没有搭理，只是摆了摆手，让梁会议进来站在一边，然后继续接着忙自己手里的事情。
梁会议心神不定、惶恐不安地站着——这很正常，从被李全友叫，他就知道要有坏事，此刻更是六神无主、如坐针毡，就像要被审判的囚犯。
压抑无语的气氛就这么持续，直到上课铃响了，张老师还是没有搭理他的意思，更没有指示他回去——梁会议心乱如麻、冷汗淋淋，显然已经彻底毛了。
“我问……还是你说呢？”张老师终于开口了，语气冷冰冰的，没有丁点的感情色彩。
“我……我错了！”梁会议几乎要崩溃了，带着哭腔回应着。
“哦？哪里错了？”张老师略带玩味地询问着。
“我……不知道……反正……就是我错了……”梁会议已经方寸大乱，开始胡言乱语。
“哟……还挺坚强的嘛！继续装……”张老师继续调侃着、戏弄着，语气简直是飘忽不定。
“我错了……不该在教室打牌……”梁会议终于挺不住了，一边小声哭泣着一边无可奈何地袒露了自己的底牌。
“牌呢？”张老师趁热打铁地追问着。
“在……在我兜里……”梁会议吭哧瘪肚地说着，连忙把袖珍扑克掏出来，小心翼翼地放到老师的办公桌上。
“那……‘四人牌友会’是怎么回事呢？”张老师毫不留情地继续逼问道。