“金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”赵熙辰磕磕绊绊的读完了。
赵熙姝终于听到赵熙辰把这篇文言文文给读完了，真不知道该怎么说，简直读的惨不忍睹啊。“哥是方仲永，不方重永，你不要把音节搞错，还有是曰不是日你这两个字读错。”
“我知道了”赵熙辰不情不愿的说
“你再读一遍，我听一下”赵熙姝也很是无奈
赵熙姝又听到赵熙辰读了几遍，赵熙辰终于把这篇文言文读通顺了。
“哥，你知道这篇文言文是什么意思吗？”赵熙姝问赵熙辰。
“啥意思？不就这个意思吗？不就是一个普通人的故事吗？有什么大惊小怪的。”赵熙辰吊儿郎当的说道
赵熙姝扶了扶额才跟赵熙辰解释文言文的意思“这边文言文大概的译文，我给你翻译一下伤仲永的故事：金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。
从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。
他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗”
“哥，你明白了吧？我们没有方仲永的天赋，但是我们可以靠后天努力一步步的上去。”赵熙姝细心的为赵熙辰讲解。
“王安石这首诗呢，虽然讲的一个神童就这样泯灭一世间，但是那些没有天赋的人依靠自己的努力一样可以成为自想成为的人。”赵熙姝耐心的为赵熙姝讲解。
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