只是相对于同时期同年龄的其他小孩子，相比之下张泉所受的管教要求就很高了。张泉生性也比较顽劣，哪里静得下心学习这些。骑马射箭这些倒是不用张绣催促自己便积极奋勇去学，至于兵法文章这些就欠缺了，虽然时间尚短，但足以看出一些懒怠的端倪。
虽然因为嫡子独子的缘故，张泉一回寿春便是被楚国文武视为板上钉钉的楚国未来第二代君主，并很快被封立太子。但是张绣对自己这个便宜儿子却没有多少特殊照顾。送入太学也并不是被单独专人授课，而是与其他同龄学生编为一班。
张绣重视文教，并参照后世的教育制度建设楚国的教育系统。于地方县、郡、州三级各设置县学、郡学、府学。其层次大概相当于初中、高中、地方大学。并于国都寿春设置太学，是为楚国的最高学府。
受限于人力物力的不足，张绣想要普及义务教育的想法并未得以实施。尽最大的限度不过是设置了这四级学府，至于普及相当于小学层次的乡学，却是实在力不从心。原因是这个时代的知识分子实在太过稀缺了，稍微有些文采就可称作名士，稍微有些智谋就能当军师谋臣。于是穷尽一县一郡之文士，不过只能够办起一所县学一所郡学而已。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！所以想要再建设乡学，就得等县学郡学这些学校培养出了足够多的能够断文识字的学生以后再说。而至于搞义务教育就得更后面才能实现了，毕竟天下兵乱未消，没有那么多的人力物力用在这上面。
因为垄断了知识阶层，所以世家大族对于整个社会的把控力十分巨大。而建设各级公共教育的意义就在于为社会导入寒门士子这个新鲜的血液。另一方面，也能一定程度使得世家豪族子弟们更多接受国家正统教育而非家族教育，增加其对国家的认同与归属感。
张泉入学的，正是寿春太学下属的“童学”。其就相当于后世的某个大学的附属小学一样。与张泉同班学生，有楚国朝臣大将的子女——对没错，楚国设制鼓励女子入学；除了这些勋贵才士子弟，也有一些寒门子弟。这些小孩虽然现在大都籍籍无名，但基本每一个都是张绣亲自把关过目的。
张绣把关的方式很简单，就是只看这些孩子的姓名，要是感觉有点熟悉或是史书上明确记载过的，以及自己看重的文武大臣的子弟，只要年龄相当相近，那就让其和自己儿子一个班。
这种情况下，前陈国相骆俊之子、现因生母改嫁而为大司徒-华歆养子的骆统、江东世族子弟张温、陆逊之弟陆瑁，征北大将军张辽长子张虎，以及出身稍差的牙门将朱桓之弟朱异、庐江某地主之子丁奉等等都是有幸与张泉同班，光荣的伴太子读书。
被封为豫章公主的张若也是在这个班，有张绣带头示范，底下的文官武将们也不得不送来自家的女儿孙女来太学就学。除此之外张绣还让刘琮与自己儿子一块就学。对此安排，两位在楚国的韩国大臣邓義和刘先也是毫无异议。而张绣为了以示公开，便让邓義和刘先以客卿的身份在太学任教授之职，对此这两人也没有推辞。反正在楚国除了监护刘琮之外这两人也没别的事，不如借此机会多了解一下楚国文臣武将们的情况。
再次还不得不提及刘先和邓義两人来楚国的情况。按照眼下天下的局势和如今韩国的势力，刘表目前最好的出路就是依附于一统一了淮南江东荆南的楚国。刘琮既然入楚为质，不等天下纷乱平定或者是刘表身死是绝难再回襄阳了。同理刘先和邓義两人也是如此，身为这位最有可能继承韩国王位的二公子辅佐之臣，这两人十年内也别想回荆州了。
于是在来寿春的时候，刘先和邓義两人都是举族携家而来。这也是派遣人质的一个常例。宗主国最操心的事就是这些人质的近臣某一天就突然带着人质潜逃回国了。所以如果这些近臣的家人也在宗主国的话，这种可能性就比较低了。毕竟从一国国都潜逃，还能拖家带口几乎是不可能的。当然这排除这人是一个不顾亲人死活满脑子都是忠君思想的臣子。
其中刘先带来的亲族里，却是有一人让张绣异常上心。那就是刘先的外甥——历史上与曹冲齐名的三国超级神童周不疑！
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