苏渺找到团支书询问：“张燕，请问现在是到了可以提交入团申请书的时候了吗？”
张燕拿着团员们交上来的团费，回答道：“是的，你要入团吗？你几岁了呀？”
班里人的同学都知道苏渺比他们小好几岁，但因没什么交情，还真没人知道她到底几岁了。
“我够年龄了，上个星期已经满14岁了。”
“这样啊，那你写一份《入团申请书》交给我吧，你会写吗？这是例文你可以参考，但是不能照抄哈。”
团支书给了苏渺一份例文，这是她以前写《入团申请书》时因写了错别字而废弃的稿件，班里有人要入团的时候她就会拿出来给同学做参考。
“好的，谢谢，我放学前还给你。”
“没事的，不着急，申请书下星期前提交都可以。”
苏渺拿了例文回到自己的座位上，觉得有些奇怪，按着以前的经验，每到这个时候，各班的团支书都会在班里宣传入团事宜。
宣传一般会是可以通过讲述共青团的历史、介绍共青团的宗旨和目标、分享优秀团员的故事等方式，激发同学们的入团热情。
然后是明确入团条件，并鼓励符合条件的同学积极提交入团申请，耐心解答同学们关于入团的各种疑问，帮助他们消除顾虑，坚定入团的决心。
最主要的还要注重引导同学们树立正确的入团动机，强调入团是为了更好地服务同学、服务社会，而不是仅仅为了追求某种荣誉或利益。
这一点，在之前高一那个班级的团支书就做得很好，因为她上学比较迟，比班里同学大一些，在初一的时候就已经入团了，到了高一已经是有好几年团龄的老团员了，对团里的活动都是积极响应，宣传也十分到位。
而这都快到月底了，她也没看到张燕有在班里宣传什么，还要自己去问她才说。
苏渺是写过《入团申请书》的，看了一下张燕给的例文，大致的框架是差不多的。
首先需要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是入团的思想基础。
然后结合自己的成长过程和学习经历，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的，是如何产生的加入动机。
再来还要写明自己的努力方向，将会以怎样的行动争取入团。
而《入团申请书》的最后部分，则是谈自己以会怎样的态度接受团组织的考验，表一表决心。
苏渺很快写好了《入团申请书》交给张燕，张燕看了看，说：“诶！你写得挺好的，在我那篇的基础上改了不少，挺好的。对了，你有介绍人了吗？”
苏渺摇摇头，说：“还没有，请问你可以做我的介绍人吗？”
“可以是可以，不过介绍人是需要两个的，而且班里这一批申请入团的都要我做介绍人，到时候我还每个人都谈话，怕会忙不过来。我建议你问一问班里的，到时候成了入团积极分子，介绍人还得给你讲课。”
“好的，我知道了。”
上一世，她是班里除团支书以外，第一批申请入团的，所以团组织让高年级的给他们当介绍人，当时还有不少学长学姐主动跑来问她。