“我知道更简洁的解题思路了！”
经过一节物理课的思考，王小华两眼一亮，他满脸的欣喜激动，就好像是寻宝者找到了宝藏一般。
下课铃声一响，他就迫不及待往教室办公室跑去！
他找到特训老师，想要来求证一下他这种解题思路对不对。
特训老师看了王小华的解题思路之后，当即露出欣慰笑容：
“不错不错，就是这样，这就是更简洁的解题思路！这思路需要很跳跃的思维，没想到竟然被你想到了，我带了那么多年数学竞赛，你是第一个能想到这种解题思路的！”
特训老师对王小华不吝夸赞。
他看向这个小个子的目光，满是欣赏和喜爱。
今年竞赛能不能出好名次，他这个竞赛老师，能不能拿到高额奖金，估计就全指望眼前这个小个子学生了。
特训老师这时候从办公桌里翻找出一份试卷，递给王小华：
“这是上一年全国数学竞赛的试卷，你拿回去研究一下，看能做出多少道题来，做不出也没关系，毕竟很多题目，其实都已经超纲了，用高中数学的知识很难解开，得用到高等数学的知识，下一节特训课，我才开始教你们高等数学的知识，让你们转变数学思维。”
“好的老师，我一定会好好研究！”
王小华拿了试卷，回到教室，就开始埋头钻研。
他如痴如醉，完全浸泡在其中。
下一节课是生物课，生物老师也在讲试卷，所以他也没听课，用来研究数学竞赛试卷了。
再下一节课，是英语课。
虽然王小华很想继续研究数学竞赛试卷，但是他却不得不克制住自己那冲动的欲望，因为他心里非常清楚，英语课他必须认真听讲，因为英语是他的弱项，他可不能因为数学竞赛，就把英语给落下了。
他很拎得清，什么该重视，什么该放一边。
所以这一节英语课，他听得格外认真，记录好自己做错的题目，仔细听老师的讲解，找出做错的原因。
时间转眼过去几天，又到了上数学竞赛特训课的时候。
这一节课，特训老师刚到讲台上，就问下面的同学，有没有人找到更加简洁的解题方法。
同学们都面面相觑，结果显而易见了，除了王小华之外，没人能想到更加简洁的解题思路。
特训老师这时就对王小华说：
“小华，你上来，对大家讲一下，你是怎样想到更加简洁的解题思路的？”
王小华走到讲台上，拿起粉笔。
面对下面十几个同学，他有些紧张。
他一边在黑板写着，一边说道：
“先这样，然后这样，这样，就可以得出答案了。”
写完之后，特训老师对台下同学说：
“大家都看明白了吗？”
有些同学一脸恍然大悟，甚至拍大腿，这思路怎么自己就没想到呢？多简单啊！
而有些同学却依旧一脸懵逼，完全不明白，为什么这样就能轻易得到正确答案。
只能说，数学这东西，真的很考验天赋。
有天赋的人，一学就会，一点就通，甚至不用点都能通，就比如高斯，几百年解不出的难题，他一晚上就能找出答案。
而没天赋的人，往死里学，高考最多也就一百二十分，压轴题几乎别想去看一眼，竞赛就更加别去想了。