十四个字，几乎是一气呵成，写完了张建军搁笔，横批没有，讲究的重点就是五讲四美四个字。
快问我，问我啥是五讲四美，问啊......张建军看着张校长，等他开口，不然自己开口解释就不自然了。
然而，此时的张校长哪里开的了口，他的心思全沉进张建军写的字儿里面去了。
张校长把眼镜从鼻梁上取下来，顾不得其他，就在自己的衣角上擦了擦，然后再戴上去，趴在八仙桌上一个字一个字的看。
看完了十四个字还不罢休，他伸出手指来，一个字一个字，一笔一划的临空临摹起来。
见他这个样子，其他人也不好打扰，知道这位成痴了。
张彪不懂字，可这个不妨碍他从张校长的身上看出来，儿子写的这个字是真的有门道，
他看向儿子，眼神古怪。
张建军微微一笑道：“看不出来吧？您儿子我也不全是不学无术，起码还能写的了大字儿对吧。”
“哟，飘了？”
张彪乐道：“不就是几个字儿吗？看把你能的。”
张校长被二人的对话惊醒过来，开口道：“老哥哥，你可不能小看这几个字，别的不说，建军这几个字四九城绝对没有第二个人写得出来。”
那可不，除非你把王羲之复活过来，不然真的没人赶得上......张建军内心附和道。
这时候闫富贵听到领导对张建军的字儿评价这么高，他才知道自己输得不冤枉，书法一道，他只是略懂，可不敢跟张校长比。
张校长的目光再次回到字上面去，嘴里低声念了一遍后问道：“建军，我在小冉家门口看到的也是这一副对联，现在你写的又是这一副，可是对这几个字特别有心得？”
特么的，等你问这个真累！
张建军随手拿起毛笔，把对联扒拉到一边去，再展开一条红纸，一边挥毫一边说道：“害，您这是误会了，字儿我能写的多了，随便写，之所以写这几个字，是因为喜欢这里面的意境。”
意境？
这副对联不过是大白话，还有什么意境？
张校长再次问道：“这个除旧习我能懂，但是五讲四美是个什么意思？”
“五讲四美可是这个的精神核心，我最喜欢的就是这个。”
冉秋叶啊，考验你的时候来了......张建军搁下毛笔，清了清嗓子后看向冉秋叶道：“所谓五讲四美就是讲文明，讲礼貌......四美是心灵美.......最后一个美是什么来着？”
他疯狂的对冉秋叶使眼色，眼神把冉秋叶的脸闪红了这才放过她，装作想不起来的样子。
张校长听了张建军的解释，眼睛一亮，嘴里跟着慢慢的复述五讲四美的含义，到了最后一个，张建军不记得他自然无法复述。
品味着这个五讲四美的味道，张校长意犹未尽道：“最后一美是什么？建军你话说完啊，还有这话出处是哪，我怎么从来没听说过。”
来了不是，冉秋叶你可千万要接住......张建军再次看向冉秋叶道：“您今儿算是问错人了，您应该问冉老师，这个五讲四美是冉老师最先说的。”
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