先听听这位胡凯老哥怎么说吧。
傅天鸣电话里只说这家人非常重视，可重视到什么程度，是要往钢琴家的方向培养还是说必须让孩子从小接受正规的音乐教育？
不夸张，李安曾见过不少真实桉例，一些幼龄儿童的家长抱着让孩子成为音乐家的想法，让孩子从小学钢琴。
这是真的扯。
下课之后，三大一小重新回到客厅。
“李老师您看孩子行吗？”胡凯先开了口。
李安如实答：“初步来看，孩子对节奏敏感，有辨别音高的能力，乐感方面基本没有问题，但是孩子的身体条件，目前达不到学习钢琴的条件。”
听到李安后半句话，胡凯刚放下的心顿时又高高悬起，他来之前最担心的问题，终于还是发生了。
过年期间，家里从别的渠道请了一名专业的钢琴老师帮胡大宝看了看手，得到的结论也是大宝手小。
所以今天来，他已经做好了一定的心理准备，能拜师最好不过，拜不了师他也想听听李安怎么说。
“李老师，不瞒您说，关于让大宝学钢琴这件事，我们一家人从去年就开始研究，但是因为孩子当时太小，所以我们也一直没有具体动作，期间呢，更多的只是了解了一些幼儿学琴的问题。”
胡凯面色平静道，“今天能有这么一个好机会带大宝过来，重点也是想让您帮忙看看，所以有什么话，您不妨直说，如果说他这个年龄确实学不了钢琴，我们也不会强迫他。”
片刻。
李安点点头，扬起音调，“是这样。”
“孩子学习任何乐器都有一个年龄原则，但是重点不在年龄，而是取决于孩子在身体上能否控制这项乐器。”
很多家长有一个误区，觉得人家的孩子四岁能学钢琴，我家孩子四岁也能学钢琴，只关注年龄，不关注孩子具体的身体情况。
和网上的一些无良文章同理，称什么孩子越早学习钢琴越好，随便拿出一个四岁琴童的例子，就开始围绕着大肆鼓吹。
四岁能不能学钢琴，可以，四岁能不能学钢琴，不可以。
可不可以，是需要专业老师根据孩子具体情况来给出判断的。
可不可以，他会告诉你为什么？
李安详细的将胡大宝为什么不适合现在学琴的两点原因，详细的讲给了胡凯。
胡凯听过之后，一副受教模样，尽管他还是听不懂什么是四度手，但是通过李安的描述，他了解到什么是钢琴的站立。
“站立是上手学琴的重中之重，如果孩子的手指不能用正确的方法立在琴键上，他就不适合在这个阶段学琴。”
“不然一旦出现问题，轻则养成不良的发力习惯，重则对手指造成终身伤害。”
“所以我的建议是再等等。”
李安说完这些话便停了下来，他想看看胡凯接下来的态度，如果对方就此他住，后面的话他就可以省略了。
“谢谢李老师。”胡凯此刻很纠结，他嘴上虽说不想强迫儿子现在就学钢琴，可心里多少还是有些不甘心，他很想问问李安就一点科学的办法都没有么。
就在这时，傅天鸣趁着胡凯没注意，有意无意的看了李安一眼。
李安敏感的捕捉到这个眼神，嗯？这意思是——
“大宝，还想不想去爬格子。”傅天鸣转头逗胡大宝，胡大宝先看向他老爸，李安见状让傅天鸣带胡大宝去书房玩。
接着客厅里就剩下了李安和胡凯二人。
胡凯从兜里掏出烟，李安摆手，指了指陈璇教室方向，“里面有孩子上课。”
胡凯点点头，放下烟盒，片刻后叹道，“李老师，一点办法都没有吗？”
“胡哥，这么说吧，天鸣是我的好朋友，你在我这就不能是外人，咱们自己人说，孩子这个身体条件现在学琴确实有困难，但如果说你们真的就想让他从现在开始学习，不是没有办法，关键是你们能拿出多少时间来陪孩子学琴？”
听到李安有办法，胡凯内心的希望一瞬重新燃起，“需要我们做什么？您说。”
李安今天就当是帮傅天鸣这个忙了，方案他有，非常简单，但是他不认为胡凯这家人能做到。
“大宝想现在开始学琴，你们家里必须有个人跟着他一起学。”
胡凯一愣，只听李安接着补充道，“不是学着玩，必须要认真学，下去也要练，从最基本的触键和乐理知识开始。”
胡凯傻眼了。
——
二十分钟后。
谢绝了胡凯的晚饭邀请，李安送三人下楼。
“那就这样，咱们以后就周天下午三点半这个时间。”
“好的李老师，您辛苦，大宝，和老师再见。”
“老师再见。”
“大宝再见。”
傅天鸣扬了扬手里的盒子，“谢啦，改天再约。”
他手里拎的是李安专门从老家给他带来的黑枸杞。
目送三人离去，李安也转头上了楼。
回到书房，李安刚开始准备练琴，钢琴上的手机震了一下。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！他拿起手机，是胡凯的转账信息提示。
点击收取，又五千元到账，美滋滋。
放下手机，他开始了今日份练琴。
两个小时一晃而过。
晚饭两人吃着水煮牛肉，喝着红酒，总结着这一周。
红酒是胡凯下午拎来的，两瓶酒，两条烟。
“家里又不差钱，为什么不能给他找个陪练呢？”
说到胡凯要亲自学琴的问题，陈璇有些费解，“找个陪练不省时省力么？”
李安摇头：“那你应该建议他八岁之后再让孩子开始学琴，那才是真的省时省力。”
顿了顿，“他说了，想重点培养孩子学音乐，那么他就得亲力亲为，孩子那么小，无论是身体条件还是理解接受能力，都受年龄限制，家里如果一个懂音乐的都没有，孩子根本没法学。”
“林果果三岁半把五线谱认得明明白白，对吧。”
“而且还有一点，好的钢琴老师好找，好的陪练老师不好找，知道为什么吗？”
陈璇：“为什么？”
李安：“能把陪练做好的老师，那经验足够当一个ok的主课老师了，试问这样的老师，有几个愿意去做陪练的？”
陈璇反驳：“在钢琴系找一个弹得好的学生还不够格给他做陪练吗？”
李安笑：“你刚来昱东的时候，会教小孩吗，华院高材生？”
陈璇顿时语塞：“我不是这个意思。”
李安明白，他想传递给陈璇的信息是，“孩子的音乐启蒙教育非常重要，孩子越小，我们就越要小心。”
最后他补充了一点，“我们是吃这碗饭的，家长花钱把孩子送到我们这儿，我们就得替家长把好各个关卡。”
陈璇听着李安的话，忽然想到一个这样一个问题，首先她承认李安的职业态度。
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