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第12章 继续复习备考 第一节 复习写作知识(续14)(2 / 2)

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就像五明刚才分析的这两段例文一样,它们之所以能够文气旺盛、文势壮美,充满了“气势”,显然与“节奏”的急促有着密切的关系。这种急促的节奏,不仅能够增强文章的感染力,还能够让读者更好地感受到作者想要表达的情感和意境。

“文气”的外在表现,不仅与文字的排列组合、用词的精准恰当等因素相关,而且和“声音”的抑扬顿挫也有着紧密的联系。

汉语作为一种古老而丰富的语言,对于“声音美”的追求可谓源远流长。在诗歌和词赋中,声音的高下抑扬更是有着严格的要求。例如,要做到“平仄”相对,即平声和仄声相互交替,使得诗句在音韵上产生和谐的节奏感;同时,还要注意“高下”相间,也就是让声调的高低错落有致,避免单调和平板。这样读起来才能朗朗上口,听起来也会悦耳动心,给人以美的享受。

当然,在一般的文章中,对于“音韵”的要求并不会像诗歌那样严格。但是,要使文章的语气自然、顺口流畅,这一点仍然是非常重要的。一个好的作家,会注重语句的通顺和自然,避免拗口和生硬的表达。这样,读者在阅读时就能够更加顺畅地理解文章的内容,不会因为语言的障碍而影响对文意的把握。

尤其是为了营造出“文气”的畅达,那些杰出、优秀的作家们实际上都在文章的“声音美”方面下了很深的功夫。他们会巧妙地运用各种修辞手法,如排比、对仗、押韵等,来增强文章的节奏感和韵律感。同时,他们也会注意词语的选择和搭配,使每个字、每个词都能在声音上相互呼应,形成一种和谐的整体效果。通过这些努力,他们的文章不仅在内容上引人入胜,而且在形式上也给人以美的感受,真正做到了“文质彬彬”。

例如这一段文字,“是的,这里的湖光山色如同一幅美丽的画卷,湖水清澈如镜,山峦起伏连绵;密柳长堤宛如绿色的绸带,随风摇曳;茂林修竹郁郁葱葱,一片生机勃勃;桑田苇泊错落有致,充满了田园气息。这里的乍雨乍晴的天气更是给这片景色增添了几分灵动和变幻。

在这里,我看到了黄鹂的全部美丽,它们的羽毛鲜艳夺目,如同春天里盛开的花朵;它们的歌声清脆悦耳,仿佛天籁之音。这是一种极致,一种让人陶醉其中的美。

是的,黄鹂的啼叫是如此的动听,那是它们与春雨、宿露的对话,是大自然赋予它们的独特语言;它们的飞翔是如此的轻盈,那是它们与朝霞和彩虹的共舞,是自由与美好的象征。这里才是它们真正的家乡,是它们安居乐业的地方。

各种事物都有它的极致。虎啸山林,那是力量与威严的展现;鱼游潭底,那是灵动与自由的体现;驼走大漠,那是坚韧与耐力的象征;雁排长空,那是团结与协作的展示。这些都是它们的极致,是它们在自然界中独特的存在方式。”

五明读了这段文章之后就会深深感到,这些文字“自然”极了,“优美”极了,也“顺口”极了,它有一种浓淡相宜、情理相兼的自然“文气”。

这是自然“协韵”。有时,运用“对偶”能够造成更为显然的“声音美”,“文气”也更为朗畅。

又如,《改造我们的学习》说道:

“这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或做讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。”

象“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,“空话连篇,言之无物”,“装作势,借以吓人”,“无的放矢,不看对象”,“语言无味,象个瘪”等,也都是这种“对偶”句(对的比较自由,不象诗词那样严)或语言整齐、近于“对偶”的句子。这些句子读起来上下相对、扬相间,节奏感较强,很有助于“声音美”的形成。

有时,采用“排比”的句式确实能够营造出一种“声音美”的绝佳效果。这种句式就如同“连珠炮”一般,连续不断地发射,极具声势,能够让文章的气势得到极大的提升。就像魏巍在《谁是最可爱的人》一文中,对志愿军战士的赞颂:

“他们的品质是那样地纯洁和高尚,宛如那洁白无瑕的雪花,晶莹剔透,没有一丝杂质;他们的意志是那样地坚韧和刚强,恰似那高耸入云的山峰,历经风雨,依然屹立不倒;他们的气质是那样地淳朴和谦逊,仿佛那清澈见底的湖水,平静深邃,没有丝毫张扬;他们的胸怀是那样地美丽和宽广,犹如那辽阔无垠的大海,包容万物,没有边界限制!”

这简直就是“诗”的语言啊!如排山倒海般的笔触,一气呵成,酣畅淋漓地抒发了作者内心深处对志愿军战士的崇敬与爱慕之情。

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