现在这地盘大了，可不像当年滨洲，可以靠着自己一个一个去忽悠，泽地除了宋子岳的洛邑，还有三十六个县，总得找个选拔人才的机制。
李长州将这个想法告诉王平，王平未做回答，当即就离开。不过两日，王平便带着两个黑眼圈又来找李长州。
“君上，我已有选拔人才的思路，请看我这篇《人才要论》。”
李长州看到这篆书就头疼，忙道：“王总政还是口述吧。”
王平口如悬河讲了整整一个下午，李长州用两个字就总结出来，正是“科举”。
心中叹道，这王平不愧为智力九十四的人才，这科举都能让他想出来。想当年隋文帝创立科举，可算是划时代的改革。
分科取士，可以专人专才，打破了阶级固化。不过也要注意不要搞成八股遗风，这个也要办学之事结合，统一文字，修撰教材，学习不同专业的人就分配到不同的岗位，专人专才，这才是长久之道。
李长州刻意引导，王平思路也越发清晰，现在的大池国啥都缺，就是不缺钱。
一时间办学修路，帮各地解决了用钱难的问题。
此时在陈国，正式开启了袭扰作战。
胡辑逃回明翰军大营，将丢失蒲城之事尽告霍济，只是并未说是自己中计，只说是池国大军来袭，攻势凶猛，自己在兵士保护之下才死里逃生。
霍济闻是池国军队攻下了蒲城，也是大感意外。
前几日还接到情报，说池国君还在泽地与乌垣交战，怎么又闲暇来管陈国之事。
霍济问胡辑道：“你可知池国来了多少人马，又是何人领军。”
胡辑怕说多了霍济不信，说少了又显得自己太没用，便道：“这池国从三面围城，每一方怕都有上万人。我与敌将交战时，敌将曾说是神策大将军麾下迅豹军军校国盛。”
胡辑这几句中就国盛的自我介绍是真的，其他全是胡编的。
霍济凝思良久，这迅豹军军校国盛之名是闻所未闻，又问胡辑：“按你的意思，这池国君至少来了三五万。”
见其怀疑神色，胡辑故意站直大声道：“战事紧急，敌军又是偷袭，凭我的判断应该是有三万人以上。”
霍济也是久经战阵，知道这攻城时三万人，实际可不止三万人，后勤补给，攻城器械运送，人手起码要翻一番。
见着满身泥污的胡辑，霍济又道：“胡将军辛苦，此次虽丢了蒲城，但你能坚持守城数日，也算有微功，早点去休息吧，待我等反攻之时，还得将军效力。”
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