老师走了进来，算术老师是一位老太太，姓孙，脸上满是皱纹，且不苟言笑，满头的银发在柔和的阳光下散发出淡淡的金光，穿着长袍显得瘦削单薄。关于她的身世，世人知之甚少。
因为长时间的埋头研究数学，她没有太多心思打理自己的生活，以至于长袍皱皱巴巴，袜子也有一只在裤腿里，而另一只露在外面。
算术课是一种痛苦，比如“鸡兔同笼“那种算术题目一样。为什么偏要把鸡和兔子放在一个笼子里叫人算他们的脚。如果分开来关，不就没有这种演算的麻烦了吗？
今天并不打算让这群孩子算鸡鸭的脚。
老太太今天带了一摞纸带而来，细细长长的纸带，两尺长一寸宽。她自己挨着发到每个同学的手中。
拿到纸条的同学，都忍不住交头接耳，猜测这是做什么用的。
折纸？那是劳动课的事。打草稿？何必这么细。小永光拿到纸也开始翻来覆去地看，也没找出和普通的纸条有什么区别。
“同学们，这就是普普通通的纸条。”老太太用她那尖尖的嗓音开始说话了，这声音年轻的时候应该很好听，女人味十足，而现在则有些混合着苍老沙哑了，就像上了年头的老树，智慧，慈祥，稳重而又饱经沧桑。
老师拿起一张纸条开始示范，“同学们，你们看，这每张纸条都有正反两面对吗？”
老师边说边把纸条举在胸前，让大家看的更清楚。
“是的！先生！”孩子们在回答这种确定答案的问题时，总是那么大声，充满自信。
“如果我们想把正反两面都涂黑，该怎么办？”老师又问。
“翻一面！”这次的声音比上一次小了一半，这个问题小有难度，不确定的学生就不敢发出声音了。
“基本上答对了，”老师的鼓励让同学们又信心十足了，“如果我们要把纸的两面都涂黑，准确地说，笔要越过纸的边界，对不对？”
“对！”这个问题不用思考，老师都给出答案了，肯定果断答对啊。
“那么今天的问题来了，怎样不越过纸条的边界，把两边都涂黑。”老师抛出了问题。
沉默，良久的沉默，没有敢接。
“先生，这不可能。”一个同学自信地说到，他觉得老师出这道题的目的大概不是考和算术有关的知识，而是考我们诚不诚实，自己已经揣摩到了老师的意图，这道题就是不可能做出来的，只有自己诚实地勇敢地“反驳”了老师。
可惜他的自作聪明很快就落了空。
“是的，对没动过脑筋的人来说，一眼看上去确实是不可能了。”老太太暗暗想笑，他每届都会遇到这样的学生，心直口快。
“你们先思考一下再回答，不用着急。”老太太微笑着说到。
“这真的可能吗？”大家还是不太相信。
“不仅可能，而且很简单。只能提示到这里喽。”老太太笑容可掬。
听到这话，大家开始在脑子里飞快地想起来，教室里变得鸦雀无声。
一个个潜心琢磨，想地翻白眼，有的愁眉苦脸地冥思苦想，而百思不得其解，有的痛苦地抓耳挠腮，脑子里却空空如也，有的在纸上奋笔疾书，然后气急败坏直把草稿往地上甩，像只只无头苍蝇似的，一点头绪也没有。
小永光时而眉头紧锁，时而写写画画，时而侧头沉思，时而会心微笑，可是任凭他绞尽脑汁，答案就像大海中的一滴水，明明就在眼前，却找不到。
时间一分一秒过去，没有一个人找到方法。