因为张文学当初的愿望，是为了自己学校高年级学生系统掌握知识而来考虑的教学方法，本意是在“多板教学法”的基础上，让学生有资料在手方便学生预习而采取的方法，是为了让教师有重点的讲授有依据，让学生课后复习有材料而进行的改革。想当初，张文学自己也根本没有想到此次改革竟然引起全省教学方面的轰动效应。
但是，张文学认为，这毕竟是好事情，教学案确实有利于教师教有重点，学生自学有依据，课后学生补习有材料，各单元教学案就是教和学的最好抓手，也是学习上最好的资料。
当然，张文学的生活也真的被一个一个接踵而至的咨询电话打乱了。
在实施到导学案的过程中，各地校长和老师们确实也碰到了不少疑问和困惑，也有不少需要共同商榷的细节和步骤，所以，张文学办公室的电话近一段几乎没有消停过。各地校长和老师们对张文学问东问西，问这问那，反正是涉及导学案教学的问题还真不少，而张文学作为导学案的主导者，当然对于这些疑问是知无不言，而且言无不尽，虽然张文学自己对于导学案也在不断摸索，但是，张文学对每一个同行从未有过一点点的怠慢，因为张文学作为专家也是职责所在，更是为了学生学习，而且老师们的某些见解对于张文学本人也是一个启发，彼此之间也都是互惠互利的大好事情。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！当然，和同行交流多了，张文学感悟不少，启发良多，而且张文学觉得这样没完没了的电话咨询内容重复很多，也十分浪费时间，至于张文学也是出大力、流大汗却效果一般般的事情。
所以，张文学决定自己干脆写一部书，书的名字就叫《导学案策略和指导》，用这本书对于实施导学案出现的各种问题进行详细答复和指导。
张文学在书中先绍了导学案的起源背景，然后陈述导学案实施方法和步骤，最后对教学案的实施策略进行答疑解惑，并列举了各科导学案的案例，还展示了部分优秀导学案。
当然，这本书耗费了张文学大量的心血，前前后也花了张文学三个月的时间，这里面既有张文学在办公室上班的时间，更有张文学利用夜间写作的大量时间，说来也是张文学苦尽甘来的杰作。
这本书总字数是二十万字，张文学把书写完以后接着送交省教科所，省教科所的领导看完这本书以后大喜过望，立即帮助张文学走出书程序，在省教科所领导亲自帮助下，张文学很快拿到了书号，书本得以很快出版，不久，各地学校和老师们便买到了张文学最新出版的书。
《导学案策略和指导》介绍导学案实施步骤细致，解答疑问全面，优秀导学案展示全面细致，于是，这本书顿时受到老师们的普遍欢迎，从此，张文学办公桌上的咨询电话也就逐渐少了很多，张文学自己也恢复了往日正常的办公秩序。
张文学感觉极好，真的压根没有想过自己不但成为了教坛上的名人，竟然还写了书，竟然得到了十几万元的稿费，而且还有源源不断的版费。
说到自豪或骄傲，张文学还要感谢学生和老师们，因为学生需要才思考改革，因为老师喜欢这才得以推广，因为老师们好学好问，这才有书本的问世。
没有学生的学习，没有老师们的努力，张文学觉得自己啥都不是，自己一文不值，更不要说什么荣誉和金钱的实惠利益。
此时此刻，张文学想感谢的人就是孜孜不倦学习的学生们，还有诲人不倦的的老师们，当然还有那些慧眼识珠和为民造福的各级政府的公仆们。
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