多板教学非常妙，全县教师都叫好；
领导称赞效果好，全县观摩学奇招。
张文学心态好，恰巧在张文学的身边竟然有那么多乐此不疲传播正能量的热心人群，这就促成了张文学这个幸运儿的诞生，所以张文学在做人、做事、和事业方面获得了极大成功。这既是张文学个人不断努力和奋斗的结果，也是和他周围的很多热心人的积极支持和竭力拥护分不开的，也是“众人拾柴火焰高”的精彩典例。
当然成功有偶然也有必然，虽然没有手到擒来、马到成功的经典诀窍，但是也不能说没有一点门道。人家张文学就是一个典型的通过努力而成功的人士，他勤勤恳恳，孜孜不倦，通过日积月累，点滴积累获得经验与能力，通过集腋成裘、聚沙成塔，由小到大的滚雪球似的积累，张文学取得了在个人生活和教学事业的双重成功。
张文学自己觉得其实自己也没有做过多少伟大的工作，只不过很幸运地做好了本质工作，也顺便力所能及地帮助村民做了一些事情。但这些事情，也只是工作的一部分，而且也不是什么大不了的事情。
让张文学稍微自豪一点的是，张文学在教学方面取得了一点成绩。
虽然这点成绩也是天大的事情，但是因为是涉及本职工作的事情，在张文学看来是比较正的事，所以张文学自己感觉倍感自豪，非常在意别人对这两方面的评价。
这两件事情，一是张文学对于老师们的绩效奖励工资改革和课外和超课时工作补贴，这次改革给老师们带来了真金白银的实惠，同时也带来了空前高涨的工作积极性，没有老师们废寝忘食的投入，也就没有小河小学一直的全乡第一名的优异成绩，没有成绩，也就不可能接着有了“多板教学法”的第二次改革。
“多板教学法”虽然是张文学在不经意间的灵感基础上再加上后来张文学深思熟虑的思考，结合老师们的意见，这才有了这个新教学方法的成功。
如今，张文学的“多板教学法”，经过不断完善和改革，经过乡教育办公室召开的全乡中小学教师参加的现场会，再经过参加过现场会的老师们的热心宣传，“多板教学法”已经像一只硕大无比的飞鸟一样，从小河小学的地面上起步，然后一跃而上，冲入云霄，然后翱翔万里，然后把智慧的种子投向千千万万个学校的肥沃土壤，接着把高效的教学方法的灵感输入到每一个积极上进、锐意进取的园丁们的心灵，然后这个可爱的大鸟用温暖人心的微笑把情真意切的自信心送给老师们，又用盼望老师们成功的眼神激励着这些望生成龙成风的老师们。
好事传千里，一夜到校园；好法都在用，效率高的很。
很快，铜锣乡个学校的老师们都在采用“多板教学法”，在老师们和同学们的努力下，各学校的各位老师的成绩，比原来都有不同程度的提高。无论学校、教师还是同学们都得到了教学改革带来的红利，也品尝到了新教学法带来的甜头，同时老师们第一次感觉到教学的快乐，同学们感觉学习从来也不像这样用新教学法让他们自己感觉到学习的快乐。因此，用上小组讨论，用上小组帮扶学习，共同成长办法以后，不少原来不愿意学习的同学在小组组员的帮助下，突然之间就飞速进步了，因而学习劲头大了，这些学生的内心当然高兴了，家长看到孩子学习的进步，以及孩子在性格方面的优化，当然也高兴了。家长觉得孩子学习好，孩子生活快乐一些比任何东西都重要。
在小河村，不少学生家长这样教育孩子：
学习要学张文学，
成绩优异好习惯；
中考第一张文学，
考上师范当状元；
师范毕业回家乡，