随后，李记者就跟着罗校长到张文学正在上课的一年级一班去照了几张张文学上课的照片。
等到李记者看到张文学上课的情景的时候，李记者这才一睹张文学的芳容，张老师果然是一个英俊潇洒但是还有点腼腆、内向的小伙子。李记者从左右前后几个方向和几个角度对张文学老师照了几个照片。
张文学老师讲课的时候，嘴角始终飞扬，眉毛总是飞舞，眼睛几乎眯成一条细线，总是投射着对学生信任的目光。张老师讲解时声音慷慨激昂，提问学生是语调如绵绵的细雨，启发学生思考时语气就像三月里的和煦春风。李佳佳虽然只听了张老师一会的课，就有如沐春风的美好感觉，恨不得就坐下来听下去，恨不得干脆留下来当张老师的学生。
张老师讲完课以后，就领着被救的小孩子和李记者一块来了办公室。
李记者看着张小贝这个小朋友很可爱的，于是问：
“小朋友，你张老师对你们好不好啊？”
“张老师对我们可好了，就像我们的爸爸。我们不上课的时候，就喊张老师为张爸爸呢。”
张小贝的回答引起了大家的一致认可，而且大家都笑起来了。
李记者继续问小孩子：
“那个大人抱你的时候，你怕不怕啊？”
“怕呀，他打过我。我把他的孩子推倒的时候，他说早晚要弄死我。我很怕他的。”
“那后来呢？你张老师把你抢过来的时候，弄疼你了吗？”
“没有啊，我不知道怎么一下子就飞到老师怀里了。接着就不怕了，后来，老师有把我交给了爸爸。到了家里，就害怕了，哭了起来。后来爸爸说没事了，我就不哭了。”
孩子说着话，眼里还是闪着泪滴。
李记者还是不放心，问着：
“那现在好了吗？那个大人还吓唬你吗？”
“一点也不了，我爸给了他钱就没事了。昨天，我见了他，喊他大爷，他还答应了呢。”
李记者问完了话，就高兴地让人把孩子送回了教室。
这时候，李记者才开始采访张文学。
李记者首先问张文学：
“张老师，你这么文弱，而那个人很魁梧高大，你当时怕不怕？”
“说实在话，当时根本没想害怕不害怕的事情，光想着救孩子的事情。”
“那你当时为什么夺过孩子来还要再猛踢他一脚啊？”李记者不解地问。
“主要防备他跟上来把孩子抢回去，也怕伤了孩子。而且一旦在院子里抢夺孩子，也怕伤及无辜。”
“那你现在后怕吗？”
“现在也不怕。即使再弱的正义也一定战胜貌似强大的邪恶。”
接着，李记者又问了张文学一些细节的东西，然后就回报社准备稿件了。
张文学觉得自己只是做了一件很平常的事情，平常得每一个遇到这样事情的老师都会不假思索、义不容辞地去做的。
想到这里，张文学还觉得自己很幸运了呢。
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