所谓晋级，就是专业技术人员职称的晋升。在上世纪八十年代直至本世纪贰零一一年，实行的中学教育和小学教育不同的职称晋升制度，也就小学教师和中学教师两个不同的职称路线。
中学教师职称系列为中学教师三级、二级、一级和高级系列，而小学教师职称系列为小学教育三级、二级、一级和高级。小学教师职称系列比起中学教师职称系列低一个等级，也就是最高级别的小学教师相当于中学教师的一级教师级别。
张文学是小学教师系列，属于小学教师的职称。小学教师的最初职称就是小学教育三级教师。这个职称是教师在中等师范学校毕业以后，在学校任职三年以后，就可以填表自然晋升为小学教育二级教师。
当然，晋升二级教师以后，就属于正式有职称的专业小学教师了，也就进入小学教育的职称序列了。晋升以后，也有工资的增加调整，只是低段职称类别的工资差别比较小一些，到了高段职称类别的工资差额就大多了。
但是，无论如何，晋升职称对于张文学来说，都是天大的好事情。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！张文学感觉钱倒不是个大问题，但是组织对自己的认可，自己能够顺利进入职称递进的路线中，才是天大的问题。
张文学想，自己是一个农民的孩子，父母大字认识不了几个，自己却能够上了个师范学校，能够和很多家长是公务员或老师的孩子一起读书，这是多么了不起啊。纵然是自己学习好一点，如果不是国家政策好，如果不是中考严格，自己哪有这么好的运气呀？如果中间任何一个环节出差错，自己就不得不和父辈一样“面朝黄土背朝天”地劳作。
何况，自己在那么偏远的乡村小学教书，虽然尽心尽力，但是，也没有为国家为人民做太大的贡献，只是尽了一名乡村教师的本分，也没有过什么惊天动地的大事情。但是，国家依然什么事情都想着这些微不足道的百姓，想着一名再普通不过的年轻娃的晋级之事，这样深思熟虑是多么让人感动呀，是多么暖心呀！
作为一名年轻人，除了激动就是感动，除了感谢就是感恩，想想，还有什么理由不珍惜这个来自不易的这份职业呢？还有什么理由不为这份教书育人的事业去鞠躬尽瘁死而后已呢？
内心存感恩，行动有力量。
在星期一的早晨，张文学就带着自己的毕业证和考核表高兴地飞快地骑车去了铜家湾教育办公室。
在办公室里张文学非常礼貌地向各位领导问好，然后顺利填好各种表格，然后就向领导道别回来了。
在垂柳依依的道路上，在阳光暖暖的夏日里，在禾苗飘香的空气中，张文学感觉心儿凉爽而甜蜜，头脑清新而高兴。张文学骑着爱车在田间道路中穿行，感受到掺和着禾苗清香的空气带来的习习凉风，幻想着广袤大地即将带来的粮满仓米满囤的丰收喜悦。
“人逢喜事精神爽”，张文学情不自禁地哼起了小曲：
“天也新，地也新，全靠八十年代新一辈！”
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