校长顿了顿，转头看向他们，“由学生们投票的第一个环节反方高一一班胜！”
正方成员咬牙切齿，狠狠扫了底下黑乎乎压倒性刺目的手，简直就是耻辱！
“噢耶！”赖依依高兴兴奋得直跳脚，拱着身子，脸颊使劲在他腰身摩擦着。
还真的是赢了呢，也是，她赖依依出马，那次没赢，不过老师这关也很关键。过了好一会，才站直身子。
校长继续讲，“好了，接下来进入第二关，由台上在座的七名老师来投票，请七名老师按照刚才双方辩论的内容、表现进行不偏驳，公正、认真的投出你们手里关键的一票。
规则是，支持正方的，请举起面前的牌子呈现黑色面对大家。
支持反方的，请举起面前的牌子呈现红色面对大家，现在，给老师们三分钟的时间考虑，三分钟后，请投票做出你们的选择。”
“反方成员的表现不错，说得有理有据，而且还很用心的去调查了那么多事实依据，我认为反方可选。”
一位较年长的老师推了推眼睛，一本正经道，“我倒是觉得正方可取，反方确实是头头是道，但按实际情况来说，正方成员才是最正确的，学生就得该有学生的作为。”
“按反方成员身上的一个例子来看，我们一直反对的学生早恋，好像也不是完全不可取，按照双方辩论的内容来看，明显是反方更胜一筹。”
“且反方还很细心的把早恋后续会发生的一切益处举例论证了，反观正方，虽然占了个反对早恋的好处，但他们并没有利用这个优势发挥好，做的论证也不充分具备。
抛开早恋这个话题度最终的事实是什么，就按照他们辩论的内容，表现，态度来看，反方完全胜出，且刚刚反方表现得不俗。”
“正方说早恋会带虚荣心，给父母带来经济压力，我倒是认同这点，很多女生，因为有了异性，便把学习的时间转移到爱美行为，男方也是如此，学生没有经济能力，最后负担的还是我们父母，正方贴切事实。”
“反方的内容难道就不贴切事实吗？我们现在的学生，但十分腼腆，对异性也是十分胆小，如果让他们交往，锻炼胆力，给他们青少年的成长不乏是一种健康的表现。”
“老师们讨论三分钟时间已到，现在是你们选择投票的时候了，我再次郑重强调一遍，请各位老师们，不要带偏驳，按照刚刚双方的表现，公正投出你们的票。”校长再三强调完毕，“好，现在由老师们投票，开始！”
几个老师面面相觑同事，各自拿起面前的牌子，刷刷，很快，投票结果出来了。
台下的同学们距离太远，是看不见的，校长代由解析，“我们七名的老师投票结果出来了，三名老师投了正方，三名老师投了反方，还有一名老师没有做出选择。”
正方人员一看，心里笑得更高兴了，居然还有人没有选择投票，这人……而且还是学校的灭绝师太！
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