厉害了我大兄！
周斐心里默默给周邵点赞，至于周邵的信心从何而来，他一点都不关心。
但凡大兄认为能做的，周斐从来都是遵循无疑。
既然大兄说可以反抗，那咱就反抗。
长孙冲？很了不起吗？
翌日，周斐整理好自己的小书包，在冯青的陪同下，来到了李刚家里。
今天是他第一天到弘文馆读书，说实话，心里面还是很紧张。
坐在李纲的牛车上，师徒二人向着皇宫而去。
冯青羡慕的看着远去的牛车，忽然想到了自己的弟弟，冯林如今在一家学堂读书，每天鸡鸣就起，学到半夜，甚是辛苦。
再看看人家，悄无声息的就成了太子伴读了。
冯青觉得自家弟弟这样不是办法，自己如今虽说抱上了大腿，收入稳定，而且颇受赏识，但是为了弟弟的前程，冯青觉得自己应该赌一把。
“书童？”周邵讶然的看着冯青，皱眉道：“冯林学识不错，苦读下去，早晚会有一番成就，如今我大唐缺的就是读书人，将来步入仕途也能光耀门楣，为何要做斐儿的书童？平白辱没了冯林那孩子。”
说人家是孩子，其实冯林已经十四岁了，比周邵还大一岁。
冯青耷拉着脑袋，说道：“公子，小人没有门路。”
周邵默然，大唐科举继承了前隋的制度，科举取士，这大约是隋炀帝最为人所道的事情之一了。
大唐科举以明经、进士两科取士，用科举考试作为选拔官吏的主要办法，以此选拔合格人才，提高官员素质和笼络士人等。
考生的来源有从国子监来的“生徒”和经州、县选送的“乡贡”。先由礼部考试录取，再经吏部考以身、言、书、判，合格后始能授官。
最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有变化，但基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。所谓帖经，就是将经书任揭一页，将左右两边蒙上，中间只开一行，再用纸帖盖三字，令试者填充，这种题目后世也有，名字没这么文气，就叫“填空”，大名鼎鼎。
墨义是对经文的字句作简单的笔试。帖经与墨义，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才能。尤其是进士科得第很难，所以一直流传着“三十老明经，五十少进士”的说法。
这还不算，唐代考试科目又分常科和制科，每年分期举行的叫常科，由皇帝临时下诏举行的考试称制科。常科有：秀才科，明经科，进士科，俊士科，明法科，明字科，明算科，一史科，三史科，道举科，童子科等五十多种。其中值得注意的是，秀才一科，在唐初的要求极高，很少有人能通过，譬如太宗李世民时期，就有一科考完没有一个通过秀才考试的记录，可见其难度之高，因此秀才科逐渐废弃。
而俊士科则不常举行。考试的方式有：口试，贴经，墨义，策问，杂文。
这都不是问题，安心苦读，这些都能靠着才学轻易拿到手。