账房先生不以为然地“切”了一声，刚想反驳说只有不懂算术的掌柜才会认为她有料，但话到嘴边又咽了回去，只是他那不屑的神情已经表明了他的心思。
邓紫似乎并未受到这些杂音的影响，她在黑板上熟练地写下了邓氏数字与汉字的对照表，然后转身面向学生，解释道：“邓氏数字书写方便，记录简便快速。”
她的话语简洁，却直击要点。邓紫开始逐一解释每个数字的写法和应用，她用几个简单的实例展示了邓氏数字在计算中的优势。她的语言清晰，逻辑严谨，让那些原本不以为然的学生们逐渐安静下来，开始认真听讲。
随着课程的深入，邓紫又展示了邓氏数字在商业计算中的应用，她用一系列复杂的计算题目作为例子，迅速而准确地完成了计算。她的表现让台下的学生们惊叹不已，即便是最挑剔的账房先生也不得不承认，这位小女孩的算术能力远超他们的预期。
而这新鲜的数字记录方法更是绝妙，可以简化很多书写和计算过程，真是妙不可言。
突然，邓紫问道：“邓氏数字虽然方便，但是也有弊端，在一些场合不适合使用，或者不适合单独使用，有同学知道是什么场合吗？”
邓紫的话语在教室里回荡，她的问题如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。学生们开始交头接耳，有的眉头紧锁，有的则若有所思。邓氏数字的便利性让他们印象深刻，但邓紫所说的弊端也引起了他们的好奇。
片刻之后，一位看似经验丰富的账房先生举起了手，他的眼神中带着一丝了然：“邓老师，是不是在正式的文书记录中，尤其是在官方的账目和契约中，我们还是需要使用传统的汉字数字？”
邓紫点了点头，她的眼中闪过一丝赞许：“没错。在正式的文书和官方记录中，传统汉字数字的正式性和不可更改性是非常重要的。邓氏数字虽然书写简便，但在这些场合中，它们的简洁性可能会带来歧义，比如个别数字容易篡改。”
另一位学生接着提问：“那在商业交易中呢，邓老师？我们是否可以完全依赖邓氏数字？”
邓紫微微一笑，她似乎早已预料到这个问题：“在商业交易中，邓氏数字可以大大提高计算效率，但最好与汉字数字结合使用。这样做既能保证计算的快速性，又能确保记录的正式性和准确性。”
她环视了一圈教室，确保每个学生都在认真听讲：“记住，任何工具都有它的适用范围。邓氏数字是一种强大的计算工具，但我们需要根据不同的场合和需求，灵活地选择和使用。”
学生们纷纷点头，他们的眼神中充满了敬佩和认同。邓紫不仅教会了他们一种新的计算方法，更重要的是，她教会了他们如何思考和应用这些知识。
随着课程的结束，教室里响起了热烈的掌声。她用实力证明了自己的能力，赢得了在场所有人的尊重。学生们对邓紫的敬意更上一层楼。她不仅是一位学识渊博的先生，更是一位懂得教学艺术的导师。她的课程不仅仅是知识的传授，更是一次思维方式的启迪。
邓紫的课程在学生们的掌声中结束，她微笑着走下讲台，她的心中充满了满足和自豪。这些学生们将会把今天学到的知识应用到实际中，而邓氏数字也将在他们的手中发挥出更大的作用。