说话的声音，不由得提高了几分：“下一个，到座位上坐好！”
肖赞从队列里走出，坐到了座位上。
“地中海”老师拿着音叉和小木槌，站到了肖赞身后。
刚想敲击音叉，突然感觉不太放心。
又扫视了一圈，钟小虎等人，道：“从现在开始，你们给我保持绝对的安静。”
“要是被我看到，有什么叽叽喳喳的，或者打手势、作暗号的，直接给我出去！”
“考试也不用考了，淘汰！”
说完，也不看钟小虎等人的反应，在肖赞的左耳边，以迅雷不及掩耳的速度，敲击了一下音叉。
问道：“听出来了吗？”
“是哪一边？”
肖赞思考了一下，道：“左边。”
紧接着，“地中海”老师换了个方向。
肖赞还是很快，判断出了音源：“右边。”
“地中海”老师低下头，悄悄和肖赞说了句什么。
肖赞同样回以一个，小声的回答。
“好，你出去吧！”，“地中海”老师挥了挥手，让肖赞出教室。
记录下成绩后，再次喊来后一位考生。
还是一样的操作，还是一样的流程。
唯一不同的是，这次“地中海”老师似乎是刻意加大了难度，两次敲击的，都是刘念的左耳一侧。
反常的举动，让刘念险些失误。
但好在他犹豫了一会之后，还是选择了，相信自己的判断。
才没有落入，“地中海”老师设下的圈套。
考生一个接着一个，坐入指定的作为。
音叉的声音，一声又一声的，在教室里响起。
当易永阳结束测试后，钟小虎很自觉的，坐上了教室中间的位置。
“叮……”
“地中海”老师一声没吭，钟小虎便感觉到，右耳便一阵酥麻。
不待对方提问，钟小虎主动答道：“右边。”
“不错，都学会抢答了！”，“地中海”老师笑着点点头。
又在钟小虎左耳侧，敲了一下音叉。
“左边。”，钟小虎继续回答。
“嗯嗯。”，“地中海”老师肯定道。
忽然，钟小虎察觉道，耳边一痒。
“地中海”老师的声音，压得极低，问了一个很奇怪的问题：“二的平方等于四，那你知不知道，三的平方等于几？”
“小声告诉我，不要让其他人听到。”
这算是个什么问题？
钟小虎一头雾水。
但毕竟是老师出的题，他又不能不回答。
只能小声地说道：“等于九。”
“好的，你出去吧！”，“地中海”老师拍了拍钟小虎的肩膀，道:“最后一位同学，坐过来吧！”
钟小虎看到他在表格上，非常潦草地写了两个字，而后拿起了音叉。
没多想，走出了教室。
走廊上，测试结束的考生们，以及张争智，都站在走廊上。
有人在玩手机，有人在看楼下的风景。