“对的。课堂是教改的载体，离开课堂，教改确实无从谈起。”曾忆乡斩钉截铁地回答。
“那第二步什么时候走？”许校问道。
“恐怕要等到下学期，我寒假再想想，到时候再跟您汇报。”曾忆乡说。
“嗯，先就这样吧，把基础夯扎实也好。”许校同意了曾忆乡的意见。
许校长和曾忆乡谈话后，让他下定决心把教改放在牢牢紧盯老师们的课堂教学质量上面，下学期再进行深化改革。
果不其然，第十四周的课堂实录检查结果表明，全中学部共有十五位老师的课堂被评为“低效课堂”，甚至比第七周的检查结果还要差。
曾忆乡的担心竟然成真！
许校当即召开教研组长、年级组长会议。当结果一公布，所有组长都吃了一惊。
曾主任在会上强调了三点：
一、这个结果表明部分老师思想上为难了，产生了“教改没有盼头”的消极思想，这个真的要不得。每个组回去后，一定要召开检讨会，向老师们宣传本次会议的精神。告诉全体老师，教改是一场持久战，他将伴随我们整个职业生涯。职业不停，教改不休。坚守有时比黄金还重要。
二、教改允许人们犯错，但是，更需要大家认清现实，改正错误。如果有了一点点挫折，我们就打退堂鼓，那我们一定会面临更为惨痛的教训，这样划不来。
三、研培室一定会紧盯课堂教学不放松，特别是每周的课堂实录检查。研培室愿意与广大老师一起，争取更大的胜利。
曾忆乡向组长们传达了许校这样的思想：一、教改没有退路，那种产生“教改不过如此”的想法要坚决摒弃。二、今天只是提个醒，下次就要动真格的，当月绩效考核不过关。三、教改成功与否在于夯实基础，狠抓课堂教学质量是中学部下一步工作目标。
开了会不一定就解决问题，曾忆乡立即启动教研年会的赛课活动。希望通过比赛进一步展示先进的教学方法，启迪老师们固化的思维。当赛课活动如火如荼的进行时，每周课堂实录检查的结果又开始慢慢朝好的方向发展。
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