“某位陛下，黛拉她爹，还请正面回答我的问题——你就不怕我说的未来就是黛拉的注定吗？”
左吴摇头，伸手拍了下钝子的脑袋：
“我只能说，除非咱们身死国灭，否则星海中神经过敏的人绝对不可能将任何条条框框限制在黛拉身上。”
“以及以后，黛拉是想住在银河将族群发扬光大，还是想进入深空去闯自己的路，不和这片银河中的生灵相冲突，我们至少都能搭把手。”
“哈哈，能为黛拉去谋划这么远以后的事，烦恼的问题也动不动就事关什么银河什么生灵，还真是……何其幸运。”
小灰不自觉落后了半步，她只见过被黛拉寄宿了意识的虫人分身，以及本质是“灰蛊”而无需繁衍的原因，对什么“孩子”之类的话题兴致缺缺。
唯有“幸运”这个词她感同身受，只有还拥有未来的人才可以被规划未来；如果可以，她也想为是自己家乡的光明星海谋划一下未来。
可惜现在只能谋划家乡的后事了。
……
或许。
合格的父母不该把在外遭受的挫折和烦恼展露在自家面前，除非因为年老而让孩子悄无声息间感受到自己的脆弱，以促成孩子又一次成长的契机。
左吴觉得自己应该不老，和钝子也商量好，刚才的讨论到补习班门口就暂停，以后再说。
大厦内部好像是个专业的补习机构，中空的结构中回荡着无数声音，不同语言的震荡荟萃，被翻译软件转录后内容就是不同教材的内容。
只是这教育方法好像有些复古，都星海时代了，为什么还要把学生喊道一处，在家无论是用投影还是连接上虚拟现实，不是一样的效果？
钝子带路，兜兜转转，来到黛拉的教室前；身份识别通过，内部的教育景象一览无余。
左吴之前还担心虫娘会不会因为扰乱课堂秩序被教训，现在却放下了心——
优秀的学生总是会得到更多的偏爱，那老师就像忘记了黛拉忽然把头探出大厦的举动般，此刻儒雅随和的在评价她的课堂作业。
结果似乎相当喜人，这老师是个黏湖湖的肉球，此刻从身体中伸出一根刺，其上挂着根蘸了红墨的毛笔，在黛拉作业上花了一个笔锋苍劲的圈。
“……这居然还是书法课？”左吴讶然，回忆起脑海中仙侠小说中的一幕幕描写。
钝子抱手点头：
“对啊，琴棋书画，地球的传统美学，因为你黛拉特意要学的；‘棋’不用担心，黛拉的虫人天天在发明新的桌游，书和画她学的不错，反正本质差不多类似，就是琴……”
“琴的话，黛拉现在还没搞清她的四只手应该怎么搭配效果最好来着。”
左吴还是捂住额头：“……怎么地球的才艺好像其他文明都会，就是在我们手上失传了。”
“哈，都知道你们纯血人类择偶观念花里胡哨，可其他种族又不会被人类盯上一眼便就原地发情，总得上些手段吧，连孔雀都会开屏呢；”
钝子理所应当：“琴棋书画、地球历史，不就这么流传出去了？”
左吴瞪了下眼睛：“那帝联后来就没想着把这些东西给收回来？”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！“怎么收啊，艺术流传出去后，接受权就不在自己手里了；地球的东西肯定也被其他文明改造过，收回来一堆四不像只会加重考古的难度，”
光头ai还是耸肩：
“以及人类自己对祖先的传承也很是痛恨；”
“听夕殉道说纯血人类为了保留血脉不得不强忍厌恶同另一个人类结合时，感受最多的，就是讨厌的长辈用扭曲的脸来诉说祖上的荣光和血脉的重要，”
“甚至在与本就厌恶的伴侣结合时，长辈也要在一旁一边念叨着荣耀的历史一边见证这结合呢；”
“恨屋及乌，连同承载‘昔日荣光’的历史和猜疑不也跟着被一起恨上了？”
“这样，帝联的掌权者明面上尊重历史尊重祖先，暗地里怕是个个都恨不得将自己的历史挫骨扬灰噢。”
左吴点头，原来是这样；或许是自己没有被家长强迫过，才能保持对地球的兴趣。
只是……
“钝子，夕殉道平时和你聊的这么野？连纯血人类祖先怎么结合的都聊上了？”
“噢，没错；夕殉道平时总是会聊这些，维度某位陛下会被孤立来着。”
“那艾山山和姬稚为什么不和我说？”
“姬稚是对这话题没兴趣，艾山山是听到‘结合’这个词就跑了呗，至于列维娜，她吐得比谁都狠。”
原来是这样。
此时。
黛拉终于算是放学，她黏湖湖的肉球老师挥挥手，虫娘一声欢呼，直直冲出教室。
一把扑到左吴怀中。
左吴将黛拉轻轻抱起，又马上放下——因为黛拉真的长高了不少，以前还只是稚嫩的小学生，现在大概和初高中临界的孩子一般的高。
确实不该把她再当做幼儿了。
可没想到。
即便左吴已经把她放到地上，黛拉的四只手仍然紧紧箍着左吴的身体，全然不愿放开，似乎是贪恋这熟悉的体温。
和黛拉还在那枚卵中，尚未孵化时，便感受到的熟悉体温。
终于。
虫娘还是轻轻放开了手，推了下脸上的眼镜：“爸爸，看看我的书法怎么样！”
左吴愣了片刻。
黛拉戴眼镜了？
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