今天刚好是圩日，街上行人络绎不绝。
但是要打听古地名可不是一件容易的事，不仅要找对人，还要找会说普通话的人。
说到口音，这就尴尬了。
刘潜仅能听懂老家本县的方言，跨了县交流起来就像跨了国的感觉，与西川、山城通用西川话有着天壤之别。
在客家人聚居的地方，特别是虔州地区，存在一个比较奇特的现象，就是“十里不同音，百里不同俗”。
究其原因，客家人聚集的地方，原来是当地土着的地盘，客家人迁徙到这片区域居住，必然发生民族的融合和语言的相互同化。
同化的结果就形成了这种差异化的客家方言乃至民俗。
看着摩肩接踵的三八六零九九们，孙婕英有些丧气地说：“一点线索都没有，这可怎么找啊，总不能挨个问一遍吧？”
刘燕青说道：“要不我们去当地学校打听一下吧。”
一说到学校，刘潜暗自叹服刘燕青果真是冰雪聪明，总是能一针见血，想到点子上。
学校老师有文化，且沟通无障碍，看来叫上她绝对是非常正确的选择。
刘潜向她竖起了大拇指。
她淡淡地笑了笑。
打听到了中学的位置后，直奔目的地。
其实中学不远，离菜市场不会超过一公里。
学校现在是上课时间，伸缩大门紧闭着。
旁边有道小门，也关着，里面有个50岁左右的保安在看报纸。
陈思羽走了过去，一脸可爱地问道：“师傅，您好，我们是报社记者，想采访一下学校的历史老师，能否麻烦您通告一声。”
那保安把老花镜微微往鼻梁下移了一寸，眼睛往上仰视问道：“找谁啊？”
她依然一副可爱模样说道：“学校的历史老师，最好是年龄大一点的。”
那保安“哦”了一声，然后又问道：“找他干什么啊？”
“我们是报社记者，想对他进行采访。”这小妮子依然保持着耐心回答道。
看不出来，她虽然看起来年纪小小的，但为人处世上却显得老练，而且有耐心。
刘潜一直在观察她，也在思索书信的执笔人。
会不会写信的那人就是之前在天府市遇到的那个老伯呢？
应该不会，如果是他的话，他直截了当地说了便是，何必还要搞得这么郑重其事呢？
那如果是另有其人，陈思羽说是她爷爷让她送信的，现在又让她来跟着这又是什么逻辑？
该不会是自己的身世跟写信的人有什么联系，或者是说自己和陈思羽也是有某种联系的？
这些问题想起来还真是复杂，至少他爷爷不会想害自己这点应该是可以肯定的。
到目前为止，知道刘潜手里有上古九针的就只有刘燕青，瞒着其他人他内心是有些过意不去。
有好几次他都想开诚布公的告诉他们，但是每每话到嘴边，硬是咽了回去。
目前还是不到时候，还是先忍忍，等到时机成熟时再公布也不迟。
这时那保安懒散地从里面出来把门打开了，然后指着小学里面一栋三层的白色楼房说：“那栋楼二楼是教务处，你到那里问一下。”