旋律越出五声音阶范式，别具一番意趣。到了最后琴声清扬而起，似行云流水般悦耳，琴声随清风卷入耳中，弦起处，声声如诉。余音缭绕。
一曲奏毕，公子潇说这首曲子为《幽兰》之曲。乐曲突出了幽愤、伤感、光明、坦荡、雅洁、清高的音乐内涵，表现出了一种深深的落寞与伤感。正所谓：抚琴为幽兰、白雪之曲。指的便是这幽兰曲所表达的涵义。
玥儿听后表示很想学琴，要拜公子潇为师。公子潇从来都没有遇到一个那么死缠烂打的人，于是没有办法之下只能答应了。正确的说是被逼的。
公子潇刚收了这个徒弟，可不能什么都不教，于是他就开始为玥儿讲解了古琴琴音的特点：古琴的声音是非常独特的，一般人听琴乐能感受到古琴安静悠远。
“静”可以说是琴音的最大特点，琴音也被称为“太古之音”、 “天地之音”。这里的“静”还有两层意义，一是抚琴需要安静的环境，二是抚琴更需要安静的心境。
古琴的三种音，散音、泛音、按音，都非常安静。散音松沉而旷远，让人起远古之思；其泛音则如天籁，有一种清泠入仙之感。
按音则非常丰富，手指下的吟柔余韵、细微悠长，时如人语，可以对话，时如人心之绪，缥缈多变。
泛音象天，按音如人，散音则同大地，称为天地人三籁。因此古琴一器具三籁，可以状人情之思，也可以达天地宇宙之理。
玥儿好像真的听进去了，她却唯独不解古琴中的一首曲子。那便是《广陵散》。世人都说琴音的静是琴音的最大特点，可是之前听过一曲《广陵散》，这琴曲可一点都不安静。
公子潇问那是一首怎样的曲子，玥儿不会弹，只能凭记忆和之前听过的感觉一一说给子潇听。
“那是一首怎样的曲子？”公子潇好奇的问道。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！“全曲贯注一种愤慨不屈的浩然之气，我想也是唯一具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲。正是这曲子最难得之处。”玥儿说着，思绪仿佛飘到了以前她听广陵散古琴曲的情景。
公子潇毕竟是通晓音律之人，但是他确实没有弹奏过如此充满杀伐之气的曲子。于是公子潇再次抚琴弹奏，乐曲定弦特别，第二弦与第一弦同音，使低音旋律同时可在这两条弦上奏出，取得强烈的音响效果。
正声主调突出了从怨恨到愤慨的感情，接着乐曲徐缓而沉稳，随之音乐进入急促的低音扑进，犹如不可遏制怒火的撞击。进而琴音多变发展成咄咄逼人，令人惊心动魄的场景，形成全曲的**，即“纷披灿烂，戈矛纵横”的战斗气氛。
随后琴声表现出壮阔豪迈、“怫郁慷慨”的气氛，后序部分则弹奏出热烈欢腾和痛快淋漓之感，从而全曲结束。
玥儿听后都惊讶万分，“没想到你能够弹奏出这广陵散曲子。”玥儿满眼都流露出激动和惊喜。
玥儿更加抓着公子潇不放，非得让他接着弹奏。而公子潇本身就是好弄乐器之人，今日难得玥儿搬出了这么多的乐器。
他就真的为玥儿一一弹奏，整个晚上太子府里一直沉浸在一片乐曲的欢乐之中。玥儿听着听着便睡着了，她可是一个在哪里都能睡着的人。
到了第二日，玥儿醒后，发现公子潇已经离开了太子府。但是他留下一封信，信上的大概内容是：玥儿好好练琴，等日后有机会了定会考察她的琴艺。
自从公子潇弹奏了一曲广陵散，玥儿简直对他是崇拜之极，她也开始拿起了那把古琴，坐着弹奏，只可惜，音乐上的造诣她是没有的了。
弹奏出魔音四射之感，连远在正殿上的太子都向她求饶了。叫玥儿不要再弹了，否则他就快被这魔音给震死的。
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