“是这样的胡处长，”一直没有说话的梁子栋从包里取出一份备忘录，“我们今天来，是想了解一下三名死者平常在学校的一些状况。”
“这个问题……得问他们的班主任。你们先坐一下，我打个电话把张老师叫过来。”
胡处长挂掉电话十多钟后，张老师走了进来。他看起来心情不佳，此时正眉头紧锁着，毕竟这种事发生在他班上，多少会对他造成一些不良影响。
“胡处长好，两位警官下午好。我是三名死者的班主任，我姓张。”张老师对屋里的人一一点头致意后，坐在斜对面的沙发上。
“张老师您好，”刘一鸣说，“我们今天来，主要是想了解一下三名死者最近和哪些学生走得比较近，我想您作为班主任应该会知道一点这方面的信息。”
“这个……”，张老师推推眼镜，谨慎地闭拢双脚，“我没有太留意，死者有两位是女生，我很注意跟女生们保持距离。”
“最近有没有什么让您觉得反常的事呢？”
张老师说：“最近我倒是发现叫林夕瑶的死者和另一名死者刘明辉走的近，我碰见他们在一起好几次了，好像情侣关系。这些学生都是十五、十六的年龄，说大不大，说小不小，虽然学校禁止早恋，可他们私底下依然我行我素，只要不是太出格，学校也管不了。”
“那您又没有提醒或者制止什么的？”梁子栋问。
“善意地提醒过两次，最近我们班刚刚分了组，把一些学习好的和学习差的分开了，刚刚制定好教学计划，准备实施。这个林夕瑶呢，之前和一个叫陈天智的学生好过一段时间，但是陈天智这个人性格很冷淡，估计是两个人热不起来，不久又分开了。”
“哦！”梁子栋飞快地做着笔记，“根据其他学生提供的口供，班里曾经发生过一起虐猫事件，是这样吗？”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！张老师愣了一下，说：“的确如此，这件事我也有责任。当我发现这件事和我班上的学生有关时，为了避免对我班造成不好的影响，我采取了大事化小、小事化无的策略。一来也是为了保护该名学生，二来避免了这种暴力行为影响到其他学生。当时学生的家长来学校时，情绪很激动，我也及时制止了家长的不恰当管制行为。”
“请问这名学生平常品格怎么样？有没有什么过激行为？”
“林夕瑶这个人怎么说呢？表面上看不出什么毛病，挺斯文有礼的一个孩子。可背后隐藏着一些很复杂的因素，这可能和她的家庭教育有关。”
刘一鸣插了进来：“陈天智这个学生怎么样？”
“这个学生各方面都很优秀，是我们学校的学神。我不觉得他和杀人案有什么关系，但是他的确有一段时间和林夕瑶走的比较近。”
“我们可以见见他吗？”
“可以。”张老师拨通了陈天智的电话，挂掉电话后，又和刘一鸣聊了一些关于陈天智的情况。
“总之，我绝对不相信他和此案有什么关系。”张老师有些激动地用手比划着，“这个学生很理智，各方面都非常优秀，他不会去做一些冒险的事。反倒是王小童这个学生，让我的印象不太好。”
“哦，王小童有哪些令您感到不好的行为，能说一下吗？”
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