老师瞥了我一眼，眼神像是在看白痴，看得我一头雾水。逼得老师想打人，看着我那清澈的眼神，最终无奈地解释说“也就是你能让我耐着性子解释，换成大鹏不一巴掌拍死他。这位老师结婚挺早的，也想要孩子，只是之前咱特教部没有有能力的老师能胜任她的位置。当时，孩子多，老师少，又都是些新老师，担不起重任，所以一直拖着没有要孩子，再说怀孕了也不能大工作量的上课。现在特教部情况好转，三年以上资历的老师有很多，她也到年纪了，该要了。至于有没有钱，夫妻俩在BJ都是有四合院的人，你说有没有钱？”
“那她可低调，一点儿都没看出来。为了事业也真够拼的！”我十分佩服这种为了工作放弃家庭的人，反正我是做不到。
“给块儿糖就能哄走的人，你能看出什么来！而且这还不算咱们单位最晚的！咱们运动部前一任主管三十多了才生孩子，年龄和我差不几岁，我生老二，她生老大。幸好咱们运动部能拿出手的老师多，那时候三个老师生孩子，主管的位置就落到现任主管的身上，要不你大鹏老师一直不服啊！真论起来，她资历尚浅，得往后站。”
“哦，哦！还有这么一段密辛啊！”心中不由得感叹，当时应该也上演了一段宫心计，也是主管运道好。反过来想，怪不得主管一直不结婚啊！好像知道了不得了的大秘密，还是收敛点儿，小心被杀人灭口。
老师看我脸上的表情像调色盘一样，不由得捏了我一把，恨铁不成钢的告诫道：“表情全挂在脸上，省得别人不知道你在想什么！不要自己脑补太多，好好听课！她讲得很好，机会难得！”
“好的，好的！我认真听着呢！”我眼睛盯着前边的幻灯片，稍微贴近老师口头答应着，然后坐直身子，全神贯注地听讲。
言语部的主管讲的确实很好，用词很精炼。她介绍病史简单明了。孩子三岁四个月，诊断为语言发育迟缓，无其他症状。当地治疗半年无明显进步后来我单位寻求帮助。当时孩子的状况，没有任何眼神交流，不会追物，不能安坐，没有任何发音。肢体语言也很少，只会让抱抱。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！说着在大屏幕上放了一段孩子初诊时的视频，以及做的评估报告。从视频上看，孩子表情寡淡，不知道玩，不知道要，不知道找，也不会说。妈妈把他放下后，呆呆地站着，一动不动。但是如果把他放到椅子上，他就会烦躁、哭闹，坐不住。视频播放完，她继续往下讲。
她和家长沟通后确定了远期目标和近期目标，近期目标是和孩子建立起信任关系，能够安坐，有眼神交流，能有沟通动机，会用简单的肢体语言表达基本的需求。目标确定后，又制定了近期的训练计划。她一边给我们放视频，一边讲解孩子的训练计划。
由于孩子来BJ后不适应当地的气候，没几天就感冒了。于是，她就去孩子住的酒店给孩子训练，视频也是在酒店拍的。她又给我们播放了一段训练一个月后的视频，这么前后一对比，效果特别的明显。
从最后的视频上看，一个月后孩子眼神交流明显增多，知道用眼神向家长寻求帮助。能识别娃娃的五官，指认对后会拍手鼓励自己。能拼简单的动物或水果拼板，拼对后会主动寻求老师的表扬。
视频有拍到家长，看着家长激动地流出喜悦的泪水，我也跟着高兴。原来这就是治疗师的魔力，能给家长带来希望，能拯救一个家庭，亦能改变一个生命。
突然觉得这孩子的进步不仅仅是特教部主管的功劳，好像里面也有我的一份功劳，心里满满的成就感，好像煮开的热水，迅速的沸腾并溢出杯子，也让我更加坚定从事儿童康复的信念。
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